События. Новости
Работа с детьми. О методе пескотерапии.
Интервью с психологом ГБУСО МО «Климовский ЦСПСиД «Гармония»
Митрохиной Татьяной Александровной
- Что такое песочная терапия и как она работает?
Т.А. Песочная терапия — один из методов психотерапии, возникший в рамках аналитической психологии. Как Вы видите, это песочница – определенного размера, борта окрашены голубым фоном, что может символизировать воду или воздух, а по обстановке в игре может интерпретироваться индивидуально, и коллекция миниатюрных фигурок. Дети с удовольствием играют в песочнице, их не нужно об этом просить, и определенных навыков от детей это не требует, и здесь нет правил, как нужно играть. Ребенок расслабляется и выражает себя через игру на бессознательно-символическом уровне, посредством работы с песком. Поэтом сендплей является отличным диагностическим методом, обеспечивающий терапевта богатым материалом для интерпретаций и коррекционным инструментом.
- Вы могли бы на конкретном примере рассказать, как происходит коррекционная работа с ребенком и каким образом Вы получаете диагностический материал?
Т.А. Что касается диагностики, то терапевт наблюдает: как взаимодействуют между собой герои, которыми играют дети, как они решают проблемы, как справляются с агрессией своей или чужой. Дети очень непосредственны, они мгновенно отыгрывают то, что внутри. Это психика взрослого человека более сложная и витиеватая, и находит много опосредованных средств выражения. У ребенка иначе.
Например: Любимая игра ребенка – ферма. Целое семейство коров. Одна из коров самая надутая – это мама. После моих слов, что он будет подметать за собой песок, сразу отразил в игре. Стал закапывать травку, которой в игре питалась корова. Зачем ее закапываешь? – чтобы корова не нашла и осталась голодная. Ты злишься на корову? – Да. За что ты на нее разозлился? – она меня укусила. Терапевт является той надутой коровой, эмоционально питающей ребенка, на которую он разозлился.
Или ребенок (дошкольник) с очень слабо развитой волевой сферой, которого учили ухаживать за собой, убирать игрушки, самостоятельно одевать шапку, к работе привлекли мама, задача которой была дома приучать ребенка к самостоятельности, развивать силу воли и умение выдерживать напряжение. В игре через пару занятий проявляется это таким образом: ребенок ставит все игрушки в ряд друг за другом, пока не заставил всю песочницу, раньше игрушки сваливал в центр песочницы. Символически ребенок показывает, что появилось некое новообразование в психике, которое имеет отношение к сознательным установкам (структурированность, рациональность, порядок).
Коррекционная работа с песочницей выглядит ненавязчиво: Терапевт может принимать участие в игре, а может этого и не делать, достаточно наблюдать и задавать вопросы или предлагать ребенку другие сценарии игры. Например, в работе был мальчик 7 лет со вспышками агрессии. И песочница была для него неким полем боем между браконьерами и животными. Животные, отстаивая себя, должны были убить обидчиков. Ребенку было предложено поговорить с браконьерами, может быть они вынуждены убивать животных, т.к. у них от голода умирали дети. Ребенок проиграл эту ситуацию, найдя между оппонентами компромисс. Правда через несколько минут развернулась другая баталия, но это естественно. Во-первых, ребенку необходимо выплеснуть свою агрессию, а во-вторых, дети проигрывают по несколько раз одно и тоже, пока не интегрирует новый навык взаимодействия. Это длительная работа и требует терпения. Иногда заметные результаты бывают в лучшем случае только через полгода. Если психика более гибкая – то и раньше.
Именно в кабинете терапевта ребенку можно выражать свою агрессию, что позволяет ребенку не чувствовать себя отвергнутым (т.к. дома или в общественных местах это под запретом и осуждаемо) и избавиться от напряжения.
Ребенок 6 лет с ярко выраженной деструкцией, наблюдается желание испортить внешние объекты, скрытая агрессия на терапевта (что выражалась в запрете играть с ним), и провокационные действия, чтобы вызвать гнев на себя. Когда это не работает, ребенок начинает выражать агрессию на терапевта открыто: «буду кататься на самокате по лужам, тебя обрызгаю, ты заболеешь и тебя повезут на скорой в больницу и будут делать больнючие уколы», «не пущу тебя к себе домой, всех пущу, тебя нет», то кидает сопливый платок в терапевта. Терапевт не смотря на такую враждебность, продолжает быть с ребенком в контакте, не только контейнируя его агрессию, но и вступая в диалог с ней, задавая вопросы, на что он так разозлился и с кем он тогда будет играть?
И когда он не встречает ответный агрессии, выплеск напряжения позволяет игре стать более активной, что проявилось в диалоге животных, которыми он играл, они стали общаться между собой более живо, до этого общения не происходило.
Значительные изменения происходят через 1,5 года терапии: ребенок принимает терапевта в игру. Мне дает играть коровой-мамой и коровой-дочкой. И наша игра на протяжении некоторого времени начинается с одного и того же. На коров нападает барашек, которым играет ребенок. Корова выражает свою боль, говорит, что ей трудно идти и надо время придти в себя, после чего она обращается к барашку с вопросом, почему он так сделал, и может быть ему надо чем-то помочь. Ребенок отвечает за барашка, что хочет дружить с этими коровами.
Что происходит в процессе этой работы? Во-первых, ребенок учиться осознавать свои чувства и не игнорировать их. И затем ребенок это применяет в игре, он сам говорит, что ему грустно и нужно некоторое время погрустить. Во-вторых – учиться вступать в диалог с агрессией и своей и чужой. Это тоже находит применение в жизни, когда мама мне рассказывает, что ее сын спокойно ее выслушивает, когда она ругается и затем задает вопрос, что он может сделать, чтобы исправить ситуацию. Для меня в этом и есть детская благодарность, когда я вижу результаты своей работы в измененном поведении детей.
- Коррекционная работа в песочнице может быть только с агрессией?
Т.А. Все зависит от запроса родителей.
Мальчик 3 года, протест общения. Вся игра ребенка в песочнице сводилась к закапыванию игрушек, и жестами объяснялось, что они спят. Задача психолога состоит в том, чтобы игру выстраивать таким образом, когда один из героев (а именно тот, которым играет психолог), находился в постоянном диалоге с остальными игрушками, независимо спят они или нет. Это позволяет «пробудить» ребенка ото сна, вовлечь его в мир внешней действительности. Важно отслеживать реакцию малыша и вне рамках песочницы. Первые встречи, когда было озвучено, что игра заканчивается через пять минут, он вставал и уходил, не используя свой шанс доиграть. Спустя месяц появилась тенденция к развитию, и пять минут, отведенные на завершение работы, были использованы ребенком по назначению, он заканчивал игру в соответствии с временными рамками. Спустя еще некоторое время, ребенок, слыша о завершении игры, пытается отстоять свои интересы, и показывает руками, что у нас еще пять минут. Затем стал отстаивать свое право на игру используя речь, говоря «много еще». Это положительная динамика говорит о том, что ребенок занял активную позицию в диалоге. Это важный момент взаимоотношений с психологом, который формирует эти взаимоотношения с другими в частности, и с внешним миром в целом.
Коррекционная работа в данном случае заключалась, чтобы «депортировать» ребенка, который застрял в мире внутренней психической реальности на поверхность внешней действительности, вывести его в активную фазу взаимодействия с социальным миром.
Ребенок с удовольствием использует речь. Необходима работа логопеда, но со стороны психолога запрос выполнен. За 2 года игра ребенка меняется. Сначала это были животные (это про инстинкты, про бессознательное), затем появились самолетики. Это уже про Эго, ведь самолетиком управляет человек. И игра состояла 40% на поверхности и 60% они спали. Сейчас игрушки персонифицировались – это солдатики и девочки и вся игра происходит на поверхности.
- Всегда ли закапывание игрушек говорит о том, что ребенок хочет отгородиться от социума?
Т.А. Интерпретация всегда индивидуальна, она зависит от «запроса» родителей и личных историй детей, которые любезно предоставляют родители. В работе находилась девочка 8 лет, которая только к этому возрасту обрела любящую семью. Она была очень тревожная и не отпускала маму из виду даже в другую комнату, перемещаясь за ней. К терапевту тоже привязана, любит тактильный контакт. Прежде чем приступать к игре в песочнице, необходимо было сначала постоять обнявшись. И в игре она постоянно проигрывала чей-нибудь день рождения. Она создавала в песочнице большую семью и праздновала рождение одно из ее членов. Это очень символично. Таким образом, она рождалась сама заново, рождалась ее новая семья и рождалась она в этой новой семье. Со временем, она стала закапывать игрушки, которые изображали родительские фигуры, раньше такого не наблюдалось. В первом случае, с мальчиком мы говорим об аутичных защитах (возможности устраниться), то в случае девочки это про то, что она учиться отпускать от себя значимых ей людей. Это скорее про сепарацию.
Например, когда ребенок своими игрушками поедает те игрушки, которыми играет терапевт, тоже может быть по-разному интерпретировано. В одном случае это будет про интроекцию, а в другом про инкорпорацию. В приведенном примере с шестилетним мальчиком, у которого было много внутренней деструкции, подобная игра с поеданием это про интроекцию, от латинского «кладу внутрь» т.е. переработано личностью т.к. он, скажем так: «проглотил, переварил, и выдал наружу переработанный материал». Когда «его» дракон поедает «мою» корову, он, таким образом, символично помещает материнский объект внутрь. В случае с другим малышом это про инкорпорацию (объединение; присоединение; включение ) Т.е. у ребенка возникает фантазия о том, что я принадлежу ему. И это проявляется не только в игре, когда он мою игрушку поглощает, но в не песочницы, когда я отвлекусь от игры, может в приказном тоне сказать: ИГРАТЬ! И пригрозить кулаком
- Может ли терапевтическая игра с ребенком в песочнице стать в какой-то момент завершенной/законченной?
Т.А. Психика подвижна и находится в постоянном развитии. И игра детей тоже меняется постоянно, она может быть внешне все той же, например, про ферму, про остров и т.д., но взаимодействие героев может быть иным. И если задача по запросу решена, всегда найдется, что диагностировать и подкорректировать.
- Спасибо за интересную работу.
Т.А. Спасибо
.
Работа с детьми. О методе пескотерапии.
Интервью с психологом ГБУСО МО «Климовский ЦСПСиД «Гармония»
Митрохиной Татьяной Александровной
- Что такое песочная терапия и как она работает?
Т.А. Песочная терапия — один из методов психотерапии, возникший в рамках аналитической психологии. Как Вы видите, это песочница – определенного размера, борта окрашены голубым фоном, что может символизировать воду или воздух, а по обстановке в игре может интерпретироваться индивидуально, и коллекция миниатюрных фигурок. Дети с удовольствием играют в песочнице, их не нужно об этом просить, и определенных навыков от детей это не требует, и здесь нет правил, как нужно играть. Ребенок расслабляется и выражает себя через игру на бессознательно-символическом уровне, посредством работы с песком. Поэтом сендплей является отличным диагностическим методом, обеспечивающий терапевта богатым материалом для интерпретаций и коррекционным инструментом.
- Вы могли бы на конкретном примере рассказать, как происходит коррекционная работа с ребенком и каким образом Вы получаете диагностический материал?
Т.А. Что касается диагностики, то терапевт наблюдает: как взаимодействуют между собой герои, которыми играют дети, как они решают проблемы, как справляются с агрессией своей или чужой. Дети очень непосредственны, они мгновенно отыгрывают то, что внутри. Это психика взрослого человека более сложная и витиеватая, и находит много опосредованных средств выражения. У ребенка иначе.
Например: Любимая игра ребенка – ферма. Целое семейство коров. Одна из коров самая надутая – это мама. После моих слов, что он будет подметать за собой песок, сразу отразил в игре. Стал закапывать травку, которой в игре питалась корова. Зачем ее закапываешь? – чтобы корова не нашла и осталась голодная. Ты злишься на корову? – Да. За что ты на нее разозлился? – она меня укусила. Терапевт является той надутой коровой, эмоционально питающей ребенка, на которую он разозлился.
Или ребенок (дошкольник) с очень слабо развитой волевой сферой, которого учили ухаживать за собой, убирать игрушки, самостоятельно одевать шапку, к работе привлекли мама, задача которой была дома приучать ребенка к самостоятельности, развивать силу воли и умение выдерживать напряжение. В игре через пару занятий проявляется это таким образом: ребенок ставит все игрушки в ряд друг за другом, пока не заставил всю песочницу, раньше игрушки сваливал в центр песочницы. Символически ребенок показывает, что появилось некое новообразование в психике, которое имеет отношение к сознательным установкам (структурированность, рациональность, порядок).
Коррекционная работа с песочницей выглядит ненавязчиво: Терапевт может принимать участие в игре, а может этого и не делать, достаточно наблюдать и задавать вопросы или предлагать ребенку другие сценарии игры. Например, в работе был мальчик 7 лет со вспышками агрессии. И песочница была для него неким полем боем между браконьерами и животными. Животные, отстаивая себя, должны были убить обидчиков. Ребенку было предложено поговорить с браконьерами, может быть они вынуждены убивать животных, т.к. у них от голода умирали дети. Ребенок проиграл эту ситуацию, найдя между оппонентами компромисс. Правда через несколько минут развернулась другая баталия, но это естественно. Во-первых, ребенку необходимо выплеснуть свою агрессию, а во-вторых, дети проигрывают по несколько раз одно и тоже, пока не интегрирует новый навык взаимодействия. Это длительная работа и требует терпения. Иногда заметные результаты бывают в лучшем случае только через полгода. Если психика более гибкая – то и раньше.
Именно в кабинете терапевта ребенку можно выражать свою агрессию, что позволяет ребенку не чувствовать себя отвергнутым (т.к. дома или в общественных местах это под запретом и осуждаемо) и избавиться от напряжения.
Ребенок 6 лет с ярко выраженной деструкцией, наблюдается желание испортить внешние объекты, скрытая агрессия на терапевта (что выражалась в запрете играть с ним), и провокационные действия, чтобы вызвать гнев на себя. Когда это не работает, ребенок начинает выражать агрессию на терапевта открыто: «буду кататься на самокате по лужам, тебя обрызгаю, ты заболеешь и тебя повезут на скорой в больницу и будут делать больнючие уколы», «не пущу тебя к себе домой, всех пущу, тебя нет», то кидает сопливый платок в терапевта. Терапевт не смотря на такую враждебность, продолжает быть с ребенком в контакте, не только контейнируя его агрессию, но и вступая в диалог с ней, задавая вопросы, на что он так разозлился и с кем он тогда будет играть?
И когда он не встречает ответный агрессии, выплеск напряжения позволяет игре стать более активной, что проявилось в диалоге животных, которыми он играл, они стали общаться между собой более живо, до этого общения не происходило.
Значительные изменения происходят через 1,5 года терапии: ребенок принимает терапевта в игру. Мне дает играть коровой-мамой и коровой-дочкой. И наша игра на протяжении некоторого времени начинается с одного и того же. На коров нападает барашек, которым играет ребенок. Корова выражает свою боль, говорит, что ей трудно идти и надо время придти в себя, после чего она обращается к барашку с вопросом, почему он так сделал, и может быть ему надо чем-то помочь. Ребенок отвечает за барашка, что хочет дружить с этими коровами.
Что происходит в процессе этой работы? Во-первых, ребенок учиться осознавать свои чувства и не игнорировать их. И затем ребенок это применяет в игре, он сам говорит, что ему грустно и нужно некоторое время погрустить. Во-вторых – учиться вступать в диалог с агрессией и своей и чужой. Это тоже находит применение в жизни, когда мама мне рассказывает, что ее сын спокойно ее выслушивает, когда она ругается и затем задает вопрос, что он может сделать, чтобы исправить ситуацию. Для меня в этом и есть детская благодарность, когда я вижу результаты своей работы в измененном поведении детей.
- Коррекционная работа в песочнице может быть только с агрессией?
Т.А. Все зависит от запроса родителей.
Мальчик 3 года, протест общения. Вся игра ребенка в песочнице сводилась к закапыванию игрушек, и жестами объяснялось, что они спят. Задача психолога состоит в том, чтобы игру выстраивать таким образом, когда один из героев (а именно тот, которым играет психолог), находился в постоянном диалоге с остальными игрушками, независимо спят они или нет. Это позволяет «пробудить» ребенка ото сна, вовлечь его в мир внешней действительности. Важно отслеживать реакцию малыша и вне рамках песочницы. Первые встречи, когда было озвучено, что игра заканчивается через пять минут, он вставал и уходил, не используя свой шанс доиграть. Спустя месяц появилась тенденция к развитию, и пять минут, отведенные на завершение работы, были использованы ребенком по назначению, он заканчивал игру в соответствии с временными рамками. Спустя еще некоторое время, ребенок, слыша о завершении игры, пытается отстоять свои интересы, и показывает руками, что у нас еще пять минут. Затем стал отстаивать свое право на игру используя речь, говоря «много еще». Это положительная динамика говорит о том, что ребенок занял активную позицию в диалоге. Это важный момент взаимоотношений с психологом, который формирует эти взаимоотношения с другими в частности, и с внешним миром в целом.
Коррекционная работа в данном случае заключалась, чтобы «депортировать» ребенка, который застрял в мире внутренней психической реальности на поверхность внешней действительности, вывести его в активную фазу взаимодействия с социальным миром.
Ребенок с удовольствием использует речь. Необходима работа логопеда, но со стороны психолога запрос выполнен. За 2 года игра ребенка меняется. Сначала это были животные (это про инстинкты, про бессознательное), затем появились самолетики. Это уже про Эго, ведь самолетиком управляет человек. И игра состояла 40% на поверхности и 60% они спали. Сейчас игрушки персонифицировались – это солдатики и девочки и вся игра происходит на поверхности.
- Всегда ли закапывание игрушек говорит о том, что ребенок хочет отгородиться от социума?
Т.А. Интерпретация всегда индивидуальна, она зависит от «запроса» родителей и личных историй детей, которые любезно предоставляют родители. В работе находилась девочка 8 лет, которая только к этому возрасту обрела любящую семью. Она была очень тревожная и не отпускала маму из виду даже в другую комнату, перемещаясь за ней. К терапевту тоже привязана, любит тактильный контакт. Прежде чем приступать к игре в песочнице, необходимо было сначала постоять обнявшись. И в игре она постоянно проигрывала чей-нибудь день рождения. Она создавала в песочнице большую семью и праздновала рождение одно из ее членов. Это очень символично. Таким образом, она рождалась сама заново, рождалась ее новая семья и рождалась она в этой новой семье. Со временем, она стала закапывать игрушки, которые изображали родительские фигуры, раньше такого не наблюдалось. В первом случае, с мальчиком мы говорим об аутичных защитах (возможности устраниться), то в случае девочки это про то, что она учиться отпускать от себя значимых ей людей. Это скорее про сепарацию.
Например, когда ребенок своими игрушками поедает те игрушки, которыми играет терапевт, тоже может быть по-разному интерпретировано. В одном случае это будет про интроекцию, а в другом про инкорпорацию. В приведенном примере с шестилетним мальчиком, у которого было много внутренней деструкции, подобная игра с поеданием это про интроекцию, от латинского «кладу внутрь» т.е. переработано личностью т.к. он, скажем так: «проглотил, переварил, и выдал наружу переработанный материал». Когда «его» дракон поедает «мою» корову, он, таким образом, символично помещает материнский объект внутрь. В случае с другим малышом это про инкорпорацию (объединение; присоединение; включение ) Т.е. у ребенка возникает фантазия о том, что я принадлежу ему. И это проявляется не только в игре, когда он мою игрушку поглощает, но в не песочницы, когда я отвлекусь от игры, может в приказном тоне сказать: ИГРАТЬ! И пригрозить кулаком
- Может ли терапевтическая игра с ребенком в песочнице стать в какой-то момент завершенной/законченной?
Т.А. Психика подвижна и находится в постоянном развитии. И игра детей тоже меняется постоянно, она может быть внешне все той же, например, про ферму, про остров и т.д., но взаимодействие героев может быть иным. И если задача по запросу решена, всегда найдется, что диагностировать и подкорректировать.
- Спасибо за интересную работу.
.
Экскурсия в Вознесенскую Давидову пустынь.
9 сентября 2020 г. дети, находящиеся на обслуживании в ЦСПСиД «Гармония» г. Климовск, посетили мужской монастырь Вознесенская Давидова пустынь. По благословению настоятеля монастыря игумена Сергия (Куксова) для ребят провели интересную экскурсию по монастырю, дети узнали много интересного об истории обители, познакомились с православными святынями, а также были приглашены на монастырскую трапезу и получили сладкие подарки.
Уважаемые посетители центра "Гармония"!
Убедительная просьба!!!
СОБЛЮДАЙТЕ МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ!!! БЕРЕГИТЕ СЕБЯ И СВОИХ БЛИЗКИХ!!!
ИНФОРМАЦИЯ МНОГОДЕТНЫМ МАМАМ!!! 
Всероссийская акция "Кинолето" и "Галерея литературных героев".
В рамках межведомственного проекта "Культура для школьников" проходят всероссийские акции "Кинолето" и "Галерея литературных героев".
Акция проводится Минкультуры России совместно с Минпросвещения России.
Задачи:
- овладение социальными нормами, ценностями и знаниями духовно-нравственного общества посредством кинематографа;
- способствование процессу интеграции ребенка в социальную среду посредством самоидентификации с киногероями;
- формирование базовых знаний о кинофильмах и деятелях кино;
- развитие навыков анализа кинопроизведений;
- развитие эрудиции, формирование кругозора, цитатного поля.
Принципы акции:
- регулярность – киносмотры проходят раз в неделю в течение трех летних месяцев (12 киносмотров для 3-х возрастных групп);
- ад
- ресность – акция рассчитана на 3 возрастные группы с учетом психофизических особенностей развития детей;
Практическая польза – программа киносмотров нацелена на формирование духовно-нравственных ценностей самой сложной группы детей – тех, кто остался без попечения родителей.
Цель акции "Галерея литературных героев" — дать детям возможность освоить прикладные навыки скорочтения, а также познакомиться с произведениями русской литературы через Национальную электронную библиотеку.
Реализация акций в каникулярное время, которые в этом году сопряжено со сложной эпидемиологической ситуацией, будет способствовать росту духовно-нравственного потенциала подрастающего поколения, развитию патриотического сознания, овладению новых знаний и умений.
Более подробная информация об акции доступна на сайте https://www.roskultproekt.ru
День семьи, любви и верности!!!!
08.07.2020 года в г.о. Подольск состоялся праздник,
посвящённый Дню семьи, любви и верности.
Многодетную семью Лямцевой А.В. за активное участие с мероприятиях центра "Гармония" чествовали и вручили подарки от администрации г.о. Подольска
и подарок от депутата г.о. Подольск Максимович П.И.
нажмите для просмотра
Интервью с психологом. Психокоррекционная работа с детьми методом пескотерапии.
Видеопрезентация семьи Сазоновых "День детей и родительского счастья"
РАБОТА ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ МЕТОДОМ СКАЗКОТЕРАПИЯ.
Психолог проводит занятия с детьми по Сказкотерапии таким образом: мама читает сказку ребенку и задает вопросы к этой сказке, которые предварительно составил психолог. Вот что из этого получилось.
Дети работали со сказкой «Как коза построила избушку». О чем сказка в психологическом ее понимании? Во-первых, про безопасное пространство дома у детей, сформированное родителями, во-вторых, про сепарацию, которую дети проходят не единожды, с каждым годом ребенок растет, и психологическая дистанция с мамой увеличивает.
Комментарий: Кирилл, 6 лет
Ответы на первые два вопроса о чем сказка и кто главный герой, ребенок отвечает следующим образом: 
Для ребенка эта сказка ГРУСТНАЯ. Для мальчика сепарация является трудным психологическим процессом, поэтому и грустно. И то, что главный герой БЕРЕЗА, это подтверждает. Во-первых, береза тот материнский объект, который согласился оберегать козу (Кирилл бессознательно выбрал ее как заботящуюся мать, т.к. коза, не вполне зрелая мама, она сама нуждается в защите, которую и ищет у деревьев). Во-вторых, в этом ответе прослеживается зависимость от материнского объекта. Если бы он сказал главный герой – коза, то это была бы активная психическая позиция ребенка, ведь коза сначала ушла от старухи, потом долго искала место, часто обращалась за помощью. А т.к. главный герой – береза, в этом прослеживается зависимость, некая беспомощность, будто от меня ничего не зависит.
Комментарий: Роман, 6 лет
Ребенок воспринимает сказку интуитивно, обнаруживая в ней и новые способы взаимодействия, и открытие в себе разных чувств, расширяет свое восприятие мира. Сказка для ребенка переплетается с реальностью, они что-то берут из сказки и привносят в жизнь, либо жизненные ситуации перекладывают на сказочный сюжет. И в этом мудрость детей. Сложившаяся ситуация с пандемией, нашла свое отражение в психике ребенка, что и повлияло на его ответ об отсутствующем члене семьи.
Комментарий: Полина 7 лет
Из ответов можно сделать вывод о психологической зрелости ребенка, она способна отвечать за свои слова и поступки. Это следует из ее ответов: не смотря на то, что коза испытала обиду, она берет всю ответственность на себя – обратилась не к тем деревьям, пошла не туда.
ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ!!!
По информации ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО ФИНАНСОВОМУ МОНИТОРИНГУ (РОСФИНМОНИТОРИНГ) в связи с предпринимаемыми государственными мерами по материальной поддержке населения в период распространения короновируса «COVID-19», возникает риск активизации со стороны недобросовестных юридических организаций навязывания гражданам мнимых юридических услуг для получения льгот и пособий.
Отмечается, что в начале 2020 года в рамках взаимодействия с руководством отделения Пенсионного фонда по г. Москве и Московской области получена информация о том, что с начала 2019 года в регионе резко увеличилось количество обращений граждан о перерасчете пенсий, начисляемых Пенсионным фондом. Поступило более 30 000 обращений на перерасчет пенсий, из которых удовлетворено лишь около 20 обращений, при этом средняя сумма перерасчета составила порядка 50 рублей. В ходе проведенных опросов граждан установлено, что услуги фактически навязаны недобросовестными юридическими организациями, а за подготовку заявлений о перерасчете и юридическое сопровождение взималась плата от 20 000 до 900 000 рублей за одно заявление.
Проверка юридических лиц, оказывающих подобные «услуги» показала, что они имеют признаки сомнительности: минимальная численность сотрудников, отсутствует имущество, официальная выручка, прибыль и налоговые платежи, банки регулярно отказывают в проведении операций по их счетам, к юридическим лицам имеются неисполненные судебные иски граждан. После непродолжительной деятельности юридических лиц осуществляется смена учредителей и руководителей, а также ликвидация.
Сложность уголовной квалификации мошеннических действий заключается в предоставлении такими «юристами» услуг по договору только на подготовку заявления, а не «получение положительного результата». Правоохранительные органы отказывают в возбуждении уголовных дел, однако в рамках гражданских дел суды принимают решения в пользу граждан.
В настоящее время данная информация дополнительно прорабатывается совместно с Генеральной прокуратурой Российской Федерации и Министерством внутренних дел Российской Федерации.
Не исключено, что с использованием похожей схемы может быть организовано недобросовестное навязывание услуг гражданам в период распространения короновируса «COVID-19» для получения государственных выплат, льгот, пособий и других мер поддержки.
Эти действия могут не только нанести материальный ущерб гражданам, находящимся и так в сложной жизненной ситуации, но и причинит ущерб предпринимаемым мерам поддержки и деятельности органов государственной власти в целом.
Как уберечь себя от стресса в период самоизоляции?
Из-за введенного режима самоизоляции многие вынуждены сейчас находиться дома, в замкнутом пространстве, изменив свой привычный образ жизни. Естественно, это вызывает у людей стрессовое состояние. Как справиться со стрессом, находясь на самоизоляции?
Что сейчас с нами происходит в психологическом плане?
Вообще, сейчас у людей наблюдаются две противоположные тенденции: одни впадают в панику, вторые демонстрируют крайнее легкомыслие и беспечность по отношению к сложившейся ситуации. Как и любые крайности, обе эти линии поведения неадекватны ситуации.
Любая стрессовая ситуация ввергает человека в состояние тревоги, эта тревожность является нормальной реакцией на стресс, она мобилизует человека, его ресурсы на то, чтобы справиться с возникшими трудностями.
Если вы стали вести себя осторожнее, стали чаще мыть руки с мылом, не выходите из дома без острой необходимости, стали надевать маску при посещении общественных мест, или надеваете перчатки – то на это есть основания. Но, если от волнения за свое здоровье вы перестали нормально себя чувствовать, не делаете свои обычные домашние дела, не можете сосредоточиться на работе, стали неадекватно общаться с близкими, если вы настолько дезорганизованы, что это мешает вам нормально жить – это уже признаки деструктивной тревожности.
Обратная тенденция – легкомысленное, беспечное отношение к ситуации и к своему здоровью – тоже, к сожалению, имеет место быть. С точки зрения психологии, это – так называемый «психологический защитный механизм», с помощью которого наша психика спасает себя, когда не справляется со стрессовыми нагрузками. Не имея возможности справиться с опасностью, человек начинает ее игнорировать.
|
Как справиться со стрессом, находясь на самоизоляции? Как справиться со своим психологическим состоянием, не поддаться общей панике, помочь себе в такой непростой ситуации? |
Необходимо постараться вести привычный образ жизни, насколько это возможно.
Первый шаг в преодолении стресса – это понимание его причины. От того, какова причина стресса, будет зависеть и тактика по его преодолению.
На какие-то стрессовые события мы можем влиять. Например, если нас беспокоит холод в квартире, то есть множество способов уйти от этого стресса, например, потеплее одеться или включить электронагреватель. Если мы в силах изменить ситуацию, почему бы не сделать это?
На другие события труднее воздействовать непосредственно, но можно воздействовать частично или косвенным путем. К таким стрессорам, например, можно отнести болезни или взаимоотношения с друзьями. Регулируйте то, что можете регулировать.
Еще одна группа стрессовых факторов это те, которые практически неподвластны человеку. Пожары, наводнения, кражи, травмы.. - все эти факторы стресса часто неподконтрольны человеку. Остается только принять ситуацию. Для преодоления стрессов в этом случае наилучшим вариантом может оказаться освоение навыков позитивного мышления, изменение убеждений и блокировка нежелательных мыслей.
Стресс вызывает постоянное нахождение с близкими в одной квартире? Да, для многих это может стать настоящим испытанием. Надо помнить, что каждому человеку нужно место и время, чтобы побыть в одиночестве, отдохнуть от постоянных контактов. Хорошо, если у каждого члена семьи есть «свой уголок», где он может уединиться на время. Время на самоизоляции с семьей – это и время обсудить какие-то волнующие проблемы, высказаться и выслушать своих близких. Очень важно при этом помнить, что обсуждаем мы вопросы, проблемы, а не личность близкого человека и не отношения в целом. Необходимо поддерживать друг друга и тогда вы вместе справитесь со всеми трудностями.
Организуйте приятные активности!
Приятные активности помогает улучшить настроение, поэтому очень важно делать вещи, которые доставляют удовольствие. Продумайте занятия, которые Вам нравятся, и которые Вы можете делать дома, и посвящайте им время каждый день.
Вы можете слушать музыку, смотреть любимые фильмы, тренироваться дома, готовить вкусную еду и есть её с удовольствием, читать книги, играть в компьютерные игры, общаться с друзьями и членами семьи через интернет-программы ,звонить семье и друзьям.
Находите приятные аспекты своего нового опыта – постарайтесь прочувствовать его. Тогда Вы сможете получать удовольствие и в эти моменты и в воспоминаниях о них.
Позаботьтесь о себе !
-Установите режим дня - одно и то же время отхода ко сну и пробуждения.
-Регулярные физические упражнения дома.
-Сбалансируйте свои диеты (от диет, связанных с похудением, стоит сейчас отказаться) и регулярные приемы пищи.
-Избегайте дневного сна или подвижек в своем цикле сна.
-Избегайте чрезмерного потребления алкоголя и кофеина, а так же действий, о которых Вы можете сожалеть потом (например, онлайн шоппинга).
Используйте расслябляющие техники (диафрагмальное дыхание, медитация…), для поддержания стабильного эмоционального состояния .
Самоизоляция – непростое время, когда появляются новые возможности для самообразования, творчества, спорта, можно научиться чему-то новому, наконец-то заняться своим хобби, и тем, на что всегда не хватало времени. Подходя к своему пребыванию на карантине осознанно, понимая, что соблюдая ограничительные меры мы спасаем жизни: свою, друзей, родных, соседей, коллег по работе.
Будьте здоровы и не стесняйтесь обращаться к специалистам!
Психолог ОППП
ГБУСО МО «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония»
Евсеева Н.В.
Дом, как место психологической защищенности.
Дом — это не место, а состояние души.
Сесилия Ахерн
В связи со сложившейся ситуацией в последние месяцы, большинство людей попало в вынужденную самоизоляцию, и наши границы взаимодействия с внешним миром сузились до формата родного дома. Это трудное время из-за отсутствия полной либо противоречивой информации, и осложняется ситуация еще и тем, что трудно осознавать, что ты не вправе распоряжаться своей жизнью, чувствуя свою беспомощность, бессилие или бесполезность. В этот период рождается много печали за прошлые вложенные ресурсы, рухнувшие в одночасье, тревоги за настоящее, страха за будущее. Разрыв с внешним миром, с действительной реальностью, полная дезориентация ведет к травматическому состоянию души, и для личности наступают трудные времена. Добровольная или вынужденная самоизоляция закрыла нас от всего внешнего, ограничив наш микрокосм до масштабов нашей квартиры, дома. Дом стал для нас оплотом, защитой фактической и эмоциональной.
Дом один из основных образов, значимых для человека. Рассмотрим его в нескольких аспектах:
- физическом (территория, местность, место действия);
- психологическом (эмоциональная поддержка, забота, защищенность);
- психическом (место как часть нас, наше внутреннее пространство).
Дом в физическом его понимании - это защищенное, замкнутое пространство, обустроенное по своему предпочтению. Это место, где можно укрыться от природных невзгод, от недоброжелателей, от суеты социального мира. Мудрые предки знали и о том, как важно безопасное пространство для дома, что нашло отражение в народном творчестве, например, в русской народной сказке «Как коза избушку построила». Мама-коза ищет для своих деток защищенное место, где построить избушку, и находит его под березой: «Я твоих козляток от зноя уберегу, от дождика спрячу, от ветра укрою». Надежность дома и сейчас актуальна. Недаром говорят «Дом – моя крепость». В средние века это выражение имело прямой смысл. Наши предки, стараясь обезопасить себя от внешних врагов, а домашнюю скотину от нападок диких зверей, защищали свои дома максимальным образом, и глухой забор вокруг дома невольно напоминал крепость. Сейчас же родные стены являются тем укрытием, что защищает от эпидемии, позволяя сохранить здоровье.
Дом в психологическом смысле связан с преемственностью, с семейными традициями, является символом могущества сакральной силы рода, позволяя сосуществовать в себе разным эпохам, разным поколениям. Дом воплощает собой любовь, заботу, уют, поддерживает нас, дает силы и мудрость. Если родители у ребенка сформировали надежный фундамент понятия Дома, то в последствии это может стать надежной поддержкой в самовыражении, источником вдохновения и творчества. Если родители принимали нас любыми, помогали в решении жизненных трудностей, поддерживали эмоционально, то и пространство дома будет восприниматься как источник силы, ресурсов. Как поется в прекрасной песне Александра Звенигородского:
Дом – это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом –
Это твой дом.
Как черпать силы в столь непростое время, когда мы находимся сутки за сутками в замкнутом пространстве «без права передышки»? Как самой не поддаваться панике и тревоге и не провоцировать подобные чувства у других членов семьи?
Чем крепче семейные традиции, тем сплоченнее и дружнее семья. В разные времена символом духовного объединения являлись разные, но очень похожие объекты. Во времена диких племен таким объединяющим элементом был костер, вокруг которого сходились члены племени. В последствии, священное пространство семьи и дома развивается вокруг очага в виде печи, камина. В современном мире это телевизор, вокруг которого домочадцы собираются за совместным просмотром интересного кинофильма, развлекательной передачи или новостей. Возможность поделиться своими чувствами, размышлениями по поводу увиденного, выслушать друг друга, невольно сближает и поддерживает.
В связи с новыми условиями существования можно на время карантина придумать новые, временные, краткосрочные ритуалы. Например:
- в определенное время завтракать всей семьей. Это не только объединит всех за столом, но и внесет в жизнь семьи определенный распорядок дня, что сделает день более организованным и структурированным;
- организовать поочередное дежурство в квартире, ответственный целый день следит за порядком и чистотой;
- учить английские слова всей семьей, в день по 10-15 слов. Если дети маленькие, то можно расширять его словарный запас родным языком, объясняя смысл и понятие новых слов;
- для тех, кто оказался в разлуке в данный период времени, организовать телефонные разговоры в определенное время суток, поддерживая друг друга на расстоянии.
Юнг, основатель аналитической психологии, рассматривал дом как образ души, как место, где может укорениться и выразиться человеческая индивидуальность. Образ дома как отражение души формирует психическое состояние дома. Обретение ощущения дома внутри тесно связано с отношениями с внешним домом, с понятием физического и психологического. В детских играх про дом можно увидеть как сформировано у ребенка представление о мироздании родных пенатов, слабые и сильные стороны семейных отношений. Разрыв с внешним миром, с действительной реальностью (искаженной статистикой, отсутствием информации и т.д.) может быть травматичной и ведет к прерыванию нормальных процессов, с помощью которых воплощается «Я». Если наш дом в психологическом его понимании стал тем местом, где мы смогли прожить и справиться с травматическими событиями, то и психическая структура личности становится стабильной, устойчивой, во внутреннем пространстве человека образуется «место, где мне хорошо», «место, где я чувствую себя защищенным». Дом становится терапевтическим пространством для исцеления «поврежденных» областей психики.
У каждого из нас есть сны про дом, дом знакомый и близкий с детства, где мы проводили лето у бабушки или родительское гнездышко, откуда вышли во взрослую жизнь. Если вы понаблюдаете за своими снами, то заметите, что они появляются в трудные моменты жизни. Это место, где мы в свое время пережили травму, и нашли выход из нее. Это стало для нас Местом Силы.
История с пандемией для каждого своя: для кого-то это про несостоятельность медицинской структуры, для кого-то крушение экономики, а для кого-то про хрупкость человеческой жизни. Самоизоляция для одних – возможность передохнуть, для других – поиск новых путей развития бюджета своей семьи, для третьих – беспомощность и бессилие. Вольно или невольно, дом, укрыв от внешнего, стал убежищем, оплотом и тем священным пространством, где происходит преображение души.
Дом, в котором мы живем… где он начинается и заканчивается? Начиная с внешнего объекта, он простирается во внутреннее пространство психики человека, проявляясь в отношениях друг с другом, с социумом, с жизнь в целом.
Психолог Митрохина Т.А. ЦСПСиД «Гармония»
Уважаемые посетители!
В связи с проведением Министерством социального развития Московской области дополнительных санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий по недопущению и предотвращению распространения новой коронавирусной инфекции на территории Московской области:
Посещение детьми и взрослыми (получателями услуг центра)
групповых и индивидуальных занятий, консультаций
приостановлено
с 23.03.2020 года до 31.05.2020 года.
05 марта в центре "Гармония"
прошло праздничное конкурсно-развлекательное мероприятие для девочек "А ну-ка, девочки!".
Девочки делал друг другу причёски, представляли себя модельерами и визажистами, создавали свои украшения. Праздник прошёл дружно и весело! Победительницам вручили призы!
28 февраля Центр "Гармония"
совместно с ДК "им 1 Мая" провели праздничное мероприятие для детей "Ай да, Масленица!" Праздник прошёл активно и весело. Для гостей праздника выступал народного коллектива "Лоскуток". Ребята водили хороводы, играли в народные игры, забавы, а также ребята участвовали в мастер-классах. В конце мероприятия все были приглашены на праздничное чаепитие со сладостями и блинами.
Благодарим Гипермаркет "Глобус" за сладкие угощения для детей, а также сотрудников Центра "Гармония" - Ярославну Дмитриевну и Наталью Викторовну за вкусные блины!!!
20февраля в Центре "Гармония"
состоялось патриотическое мероприятие "Армия от правления Ивана Грозного до наших дней". Приглашённый гость - Петров О.М. - подполковник национального Центра Минобороны РФ рассказал ребятам об истории становления армии, истории формы в разных войсках РФ. Беседа была пропитана патриотическим духом и гордостью за нашу армию.
Коррекционно-развивающие занятия психологов с детьми.
В феврале для детей психолог отделения психолого-педагогической помощи провела мастер-класс по рисованию на воде "Эбру".
Одним из видов Арт-терапии является изотерапия, в.т. ч. и техникой «Эбру».
Изотерапия развивает чувственно-двигательную координацию, так как требует согласованного участия многих психических функций. По мнению специалистов, рисование участвует в согласовании межполушарных взаимоотношений, поскольку в процессе рисования активизируется конкретно-образное мышление, связанное, в основном, с работой правого полушария, и абстрактно-логическое, за которое ответственно левое полушарие. Будучи напрямую сопряжено с важнейшими функциями (зрение, двигательная координация, речь, мышление, рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой.
Для детей Эбру является прекрасным инструментом развития воображения, моторики, творческого начала. Нет сомнения, что каждому ребенку нравится этот необычный вид творчества, к тому же это все можно перенести на бумагу.
В соответствии с концепцией К. Юнга область бессознательного, коллективного или индивидуального может проявиться в искусстве через образы и символы. Содержание их берет свое начало в бессознательном, являющимся источником творчества.
Дети часто не могут ясно сформулировать или назвать то, что с ними происходит. Рисуя различные сюжеты, ребёнок может отразить различные трудности в своей жизни. Например, эмоциональную неустойчивость или свои страхи.
Эбру - это своеобразная само терапия ребёнка с помощью психолога. Ребёнок является хозяином своего творения и, переживая это чувство, он становится внутренне сильнее, потому что может изменять свои картинки, сюжеты, отношения и настроения.
В рисовании на воде идет борьба добра и зла, но ребёнок всегда знает, что добро победит! И этот опыт очень важен для его будущей жизни.
Цель такой терапии — не менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать ему возможность быть самим собой.
Формы и варианты эбру терапии определяются особенностями конкретного ребенка, специфическими задачами работы и ее продолжительностью.
Во многих случаях эбру выступает в качестве ведущего метода коррекционного воздействия (как, например, при наличии у ребенка эмоциональных и поведенческих нарушений невротического характера). В других случаях — в качестве вспомогательного средства, позволяющего стимулировать ребенка, развить его сенсомоторные навыки, снизить эмоциональное напряжение и т. д. Часто можно использовать эбру в качестве психопрофилактического, развивающего средства.
Эбру - прекрасный посредник для установления контакта с ребенком. И если он плохо говорит и не может рассказать взрослому о своих переживаниях, то в таком рисовании все становится возможно. Прорисовывая волнующую ситуацию с помощью эбру, создавая картину на воде, ребенок раскрывается, и взрослые получают возможность увидеть внутренний мир ребенка в данный момент.
Эбру стало в последнее время необычайно популярным. И неудивительно.
Эбру - это необычное искусство создания картин даже для тех кто не умеет рисовать.
Эбру - это возможность выразить свои чувства и эмоции без слов.
Эбру развивает мелкую моторику, улучшает память, пластику движений, а так же работу мозга.
Эбру- даёт возможность по-настоящему расслабиться, отдохнуть. Именно в таком состоянии лучше всего снимаются стрессы, внутреннее напряжение, уходят проблемы…
С помощью эбру легко менять детали изображения, не используя ластик, а одной и той же рабочей поверхностью можно пользоваться бесконечное число раз.
«Кризис среднего возраста. Признаки и пути выхода.»
Кризис среднего возраста – это эмоциональное долговременное состояние, возникающее в среднем возрасте и отмечающееся депрессивными проявлениями из-за переоценки жизненного опыта. Кризис затрагивает возраст от 35-ти до 55-ти лет и включает сожаления об безвозвратно упущенных возможностях, мечтаниях, а также переживаниях, связанных с наступлением собственной старости.
Хотя первоначально термин «кризис среднего возраста» относился только к мужчинам, а именно: был обусловлен страхом смерти, характерным для этого возрастного периода, — в настоящее время определение расширено за счет включения вопросов, с которыми сталкиваются и мужчины, и женщины в ответ на физические, социальные и психологические проблемы, связанные со старением. Средний возраст — это путь переоценки, подведения промежуточных итогов и повторного самоопределения.
Симптомы кризиса среднего возраста
Внешние проявления кризиса среднего возраста различны и отмечаются следующими симптомами и признаками:
— отказом индивида от достигнутого в жизни, невзирая на положительное мнение окружающих о достижениях человека;
— опустошенность, загнанность и жалость к себе;
— ощущение несправедливости жизни, ловушки брака или карьеры;
— депрессия и потеря интереса к ранее многим значимым сторонам жизни;
— смена круга значимых людей и ценностей;
— изменение ценностных ориентиров;
— проявление эксцентричности;
— ощущение бессмысленности жизни.
Все эти признаки способны выбить из душевного равновесия даже успешного человека, разбив при этом крепкую семью, карьеру и привычный уклад жизни.
Причины кризиса среднего возраста
— необходимость переориентации жизненных сил с физической деятельности на умственную. Это связывают с существенными изменениями физиологических особенностей организма;
— важность признания приоритетов социальных над интимными. Это связано с биологическими изменениями у мужчин;
— необходимость в формировании эмоциональной гибкости в связи с эмоциональным обеднением, которое вызывается потерей друзей, близких, разрушением привычного уклада жизни;
— потребность в развитии умственной гибкости, преодолевая умственную прямолинейность;
— дифференциация социальных интересов, которые концентрируются вокруг работы и семьи. Проблемы в этих сферах нередко приводят людей на грань катастрофы;
— необходимость в перенацеливании своего внимания с личных нарастающих недомоганий на другие социальные ориентиры;
— концентрация на проблеме неизбежности смерти и приближающейся старости.
Совокупность этих проблем приводит к развитию кризиса. Наиболее выражено проблема среднего возраста обнаруживает себя в контексте межличностных отношений: друзья и семья.
Первыми предпосылками к кризису среднего возраста является взросление детей и уход их в отдельную самостоятельную жизнь. Психологи единодушны, что уход детей из семейного гнезда — это серьёзная стрессовая ситуация. Хотя с одной стороны отмечается и положительный момент – появление свободного времени, которое можно потратить на себя.
Вторую предпосылку кризиса связывают с отношениями со стареющими родителями. Зачастую к этому времени они испытывают психологические глубокие преобразования и ситуация существенно обостряется если родители интеллектуально деградированы и слишком немощны. Проблемы кризиса усугубляются также еще тем, что свою остроту теряют былые дружеские отношения.
Пути выхода из кризиса
Мужчины:
Кризис у мужчин — это бунт против навязанных правил. Мужчины в этот период активно занимаются поиском ответа на вопрос «Как себя найти в жизни?». И тут на поверхность поднимаются подростковые комплексы, включающие все «хочу» вместо «надо». От глубины и характера комплексов у подростков будет зависеть их поведение в период кризиса среднего возраста.
Избежать кризиса среднего возраста возможно благодаря социализации, а также спланировав наступающие жизненные критические ситуации. Кризис среднего возраста у мужчин не обладает четкими границами. Он способен длиться, как один год, так и затягиваться на десятилетия. Поддержка семьи и близких людей, темперамент и характер мужчины, социальная роль, благополучие, статус на работе — все это имеет влияние на продолжительность кризиса и его глубину.
Что делать?
- Занятия спортом. Занятия спортом, это уже доказанный факт, увеличивают уровень нейромедиаторов, или гормонов удовольствия, ответственных за хорошее настроение, но здесь важна мера, и начинать следует с небольших нагрузок. Многие мужчины отмечают, что 20 – 30 минут утреннего или вечернего бега возвращают человеку ясность мыслей и желание действовать, а не прозябать в депрессии. Стоит попробовать.
- Принятие себя и своих поступков, какими бы некрасивыми и они не казались. В каждом человеке есть светлые и теневые стороны, никто не застрахован от ошибок.
- Смена профессии. Почему нет? Есть стереотип, что человек в среднем возрасте уже не может достичь того мастерства, что он приобретал с юности, но это не так - возможно, пришло время развивать свои способности, заложенные природой, а когда дело нравится, и развитие идет в разы быстрее.
- Работа со страхом смерти. Осознание своей смертности помогает с уважением и радостью смотреть на каждый прожитый день и желание совершать хорошие дела.
- Путешествия. Пусть недалеко и ненадолго, но смена впечатлений обновляет психику и порождает в человеке тягу к общению с новыми людьми.
Женщины:
Что делать?
- Не списывайте изменения своей внешности на возраст. Чтобы мысли об уходящей молодости не одолевали, объясняйте перемены на лице и в фигуре сложным ритмом жизни, неблагоприятной экологической ситуацией, напряженной работой.
- Стремитесь поддерживать психологическую молодость — ощущать себя активной, интересующейся, увлеченной. Позитивный внутренний настрой всегда положительно сказывается на внешнем облике.
- Нужно быть реалисткой и не преувеличивать существующие проблемы, однако и не отрицать их наличия.
- Любить себя, найти занятие по душе, хвалить за все достижения, не замыкаться в себе, заботиться о внешнем виде, здоровье. Необходимо помнить, что на качество жизни возраст не влияет.
- Не культивировать тоску по ушедшим годам, искать верное направление и не застревать на месте. Найти себе занятие по душе.
- Путешествуйте. Меняйте места, людей, виды деятельности.
- Не боритесь с возрастом, сделайте его своим союзником, получите удовольствие от зрелости. Если вам стало мало детское короткое платьице, надо купить себе достойный вечерний наряд.
Освоение новых психологических ролей — вот ваша главная задача на каждом жизненном этапе.
Продолжительность кризисного периода зависит от многих факторов. Если вы чувствуете, что самостоятельно не можете выйти из депрессии, следует обратиться к специалисту.
Месячник делового общения
В целях повышения качества обслуживания населения в территориальных структурных подразделениях Министерства социального развития Московской области и государственных учреждениях социального обслуживания Московской области с 3 февраля по 3 марта 2020 года проводится «Месячник делового общения».
В соответствии с планом проведения мероприятий в рамках «Месячника делового общения», утвержденным министром социального развития Московской области И.К.Фаевской, Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония» проводит мониторинговый опрос по изучению уровня делового общения с гражданами Московской области в виде интервью или анкетирования. Данное исследование позволит выявить и реализовать предложения получателей услуг Центра и тем самым повысить качество их обслуживания.
В рамках месячника предусмотрены следующие мероприятия:
- проведение мониторингового опроса по изучению уровня делового общения с гражданами, путем заполнения анкет с вопросами о качестве обслуживания, полноте предоставляемой информации, вежливости, оперативности в решении проблем;
- проведение цикла бесед и лекций о правилах делового общения на темы: «Основные этические принципы и правила служебного поведения социального работника», «Деловой стиль общения социального работника Московской области», «Виды, стадии и разрешение профессиональных конфликтов.
При посещении нашего Центра «Гармония» убедительно просим Вас принять участие в анкетировании и оценить качество нашей работы!!!
Занятия психолога с детьми методом пескотерапии "Сэндплей".
Сэндплей является отличным диагностическим методом и коррекционным инструментом. Каждая новая встреча открывает новые грани ребенка, на которые необходимо направить психологическую работу в этой ситуации. В данный момент ребенок закапывает овечку, которая всех бодала. Интерпретируя, можно сделать вывод, что ребенок пытается скрыть свою агрессивную часть, "закопать", т.к. она является отвергаемой социумом. Да и в семье дети часто слышат от родителей: "так нельзя!" при первых вспышках гнева, вместо того, чтобы узнать, что ребенка разозлило. Задача терапевта научить ребенка принимать свою агрессию и научиться ее регулировать.
18января для детей, с ограниченными возможностями здоровья, состоялось спортивное мероприятие в спортивном клубе для инвалидов "Корсар-спорт". Ребята соревновались в увлекательной игре "Жульбак", а в конце мероприятия все участники получили грамоты и сладкие призы!
17января в центре "Гармония" состоялся мастер-класс по робототехнике, совместно с клубом робототехники "Пиксель". Ребята, с большим интересом, из наборов-конструкторов ЛЕГО создавали роботов и программировали их, а в конце мероприятия все участники получили СЕРТИФИКАТЫ.
Благодарим клуб робототехники "Пиксель" за возможность для наших ребят интересно и полезно провести свой досуг!!!
Всем ребятам очень понравилось конструировать!!!
14января в храме святого Георгия Победоносца состоялось праздничное Рождественское мероприятие для детей. Настоятель храма провел экскурсию для детей и беседу на духовно-нравственную тему. А также для ребят в Воскресной школе провели мастер-класс по изготовлению "Ангелочка", а после угостили сладостями и чаем.
Специалисты центра ежегодно проводят акцию Поздравление с Новым годом детей-инвалидов на дому с участием Деда Мороза и Снегурочки и вручением новогодних подарков.
В этом году поздравили 10 ребят, которые не смогли посетить Новогодние ёлки из-за ограниченных возможностей здоровья. В акции принимали участие волонтёры и специалисты центра, которые поздравили ребят и подарили им частичку своего душевного тепла и доброты.
Новогодняя ёлка в ДК "Машиностроитель" 27 декабря для детей/семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Спортивное мероприятие, посвящённое Дню инвалида, для детей с ОВЗ прошло совместное с клубом для инвалидов "Корсар-Спорт". Ребята соревновались в метании мяча и бросании мяча в корзину. А после соревнований их пригласили на благотворительный обед в ресторан Гипермаркета "Глобус".
ПАМЯТКА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ИНТЕРНЕТЕ
1. Нормы поведения и нравственные принципы одинаковы как в виртуальном, так и в реальном мире.
2. Незаконное копирование продуктов труда других людей (музыки, игр, программ и т.д) считается плагиатом (умышленное присвоение авторства чужого произведения).
3. Не верьте всему, что вы видите или читаете в интернете. При наличии сомнений в правдивости какой-то информации следует обратиться за советом к взрослым.
4. Нельзя сообщать другим пользователям интернета свою личную информацию (адрес, номер телефона, номер школы, любимые места для игр и т.д.).
5. Если вы общаетесь в чатах, пользуетесь программами мгновенной передачи сообщений, играете в сетевые игры, занимаетесь в интернете чемто, что требует указания идентификационного имени пользователя, тогда выберите это имя вместе со взрослыми, чтобы убедиться, что оно не содержит никакой личной информации.
6. Интернет-друзья могут на самом деле быть не теми, за кого они себя выдают, поэтому вы не должны встречаться с интернет-друзьями лично.
7. Нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с нежелательным содержанием.
8. Научитесь доверять интуиции. Если что-нибудь в интернете будет вызывать у вас психологический дискомфорт, поделитесь своими впечатлениями с взрослыми.
Основные правила для школьников младших классов Вы должны это знать
1. Всегда спрашивайте родителей о незнакомых вещах в интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.
2. Прежде чем начать дружить с кем-то в интернете, спросите у родителей как безопасно общаться.
3. Никогда не рассказывайте о себе незнакомым людям. Где вы живете, в какой школе учитесь, номер телефона должны знать только ваши друзья и семья.
4. Не отправляйте фотографии людям, которых вы не знаете. Не надо чтобы незнакомые люди видели ваши личные фотографии.
5. Не встречайтесь без родителей с людьми из интернета вживую. В интернете многие люди рассказывают о себе неправду.
6. Общаясь в интернете, будьте дружелюбны с другими. Не пишите грубых слов, читать грубости так же неприятно, как и слышать. Вы можете нечаянно обидеть человека.
7. Если вас кто-то расстроил или обидел, обязательно расскажите родителям.
Основные правила для школьников средних классов Вы должны это знать
1. При регистрации на сайтах старайтесь не указывать личную информацию, т.к. она может быть доступна незнакомым людям. Также не рекомендуется размещать свою фотографию, давая тем самым представление о том, как вы выглядите посторонним людям.
2. Используйте веб-камеру только при общении с друзьями. Проследите, чтобы посторонние люди не имели возможности видеть вас во время разговора, т.к. он может быть записан.
3. Нежелательные письма от незнакомых людей называются «спам». Если вы получили такое письмо, не отвечайте на него. В случае, если вы ответите на подобное письмо, отправитель будет знать, что вы пользуетесь своим электронным почтовым ящиком и будет продолжать посылать вам спам.
4. Если вам пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать. Подобные письма могут содержать вирусы.
5. Если вам приходят письма с неприятным и оскорбляющим вас содержанием, если кто-то ведет себя в вашем отношении неподобающим образом, сообщите об этом.
6. Если вас кто-то расстроил или обидел, расскажите все взрослому.
Основные правила для школьников старших классов Вы должны это знать
1. Нежелательно размещать персональную информацию в интернете.
2. Персональная информация — это номер вашего мобильного телефона, адрес электронной почты, домашний адрес и личные фотографии.
3. Если вы публикуете фото или видео в интернете — каждый может посмотреть их.
4. Не отвечайте на спам (нежелательную электронную почту).
5. Не открывайте файлы, которые прислали неизвестные Вам люди. Вы не можете знать, что на самом деле содержат эти файлы – в них могут быть вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.
6. Не добавляйте незнакомых людей в свой контакт лист в IM (ICQ, MSN messenger и т.д.)
7. Помните, что виртуальные знакомые могут быть не теми, за кого себя выдают.
Памятка родителям.
Посещайте сеть вместе с детьми, побуждайте их делиться опытом использования Интернета.
- Научите детей доверять интуиции - если их в Интернете что-либо беспокоит, пусть сообщают вам.
- Помогите ребенку зарегистрироваться в программах, требующих регистрационного имени и заполнения форм, не используя личной информации (имя ребенка, адрес электронной почты, номер телефона, домашний адрес). Для этого можно завести специальный адрес электронной почты.
- Настаивайте, чтобы дети никогда не давали своего адреса, номера телефона или другой личной информации, например, места учебы или любимого места для прогулки.
- Объясните детям, что в Интернете и реальной жизни разница между правильным и неправильным одинакова.
- Детям никогда не следует встречаться с друзьями из Интернета, так как эти люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.
- Скажите детям, что далеко не все, что они читают или видят в Интернете, - правда, приучите их спрашивать вас, если они не уверены.
- Контролируйте действия детей с помощью современных программ, которые отфильтруют вредное содержимое, помогут выяснить, какие сайты посещает ребенок и что он там делает. Желательно пользоваться такими программами, как "Родительский контроль", чтобы контролировать все действия детей в интернете.
- Настаивайте, чтобы дети уважали чужую собственность, расскажите, что незаконное копирование музыки, компьютерных игр и других программ не допустимо.
- Научите детей уважать других, убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего тона действуют везде - даже в виртуальном мире
|
Помните! Эти простые меры, а также доверительные беседы с детьми о правилах работы в Интернете позволят вам чувствовать себя спокойно, отпуская ребенка в познавательное путешествие по Всемирной сети. |
День матери
«Всё на земле от материнских рук…»
22 ноября ГБУСО МО «Климовский ЦСПСиД «Гармония» организовал и провел, совместно с ДК «Машиностроитель», праздничное концертно-развлекательное мероприятие, посвящённое Дню матери для семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. С приветственными словами и добрыми поздравлениями к присутствующим на празднике обратились почётные гости – заместитель Главы г.о. Подольск Бабакова И.В. , заместитель начальника территориального отдела управления микрорайона Климовск Ермаков Р.В., настоятель Никольского храма Суриков А.В., который также является член Попечительского совета центра «Гармония», начальник Климовского управления социальной защиты населения Министерства социального развития – Кузнецова О.Б., заместитель УСЦ «Юность» Егоров Е.С.
В фойе была устроена бьюти зона для наших мам, где профессиональные команда визажистов и стилистов проекта «Открой себя новую», во главе со Светланой Лёдовой, делали им макияж и причёски. Также, эта команда, в честь праздника, сделала отличный подарок многодетной маме Надежде Новиковой, создав ей новый образ, вызвавший полный восторг у зрителей.
А для детей педагоги и психологи центра провели интересные мастер-классы, на которых ребята делали подарки для своих мам.
Ещё, в «Гармония» в течение месяца проходил конкурс детских рисунков «Это мамочка моя». Ребята принимали участие в двух номинациях «Лучший рисунок о маме» и «Лучший рисунок для мамы». На празднике участников конкурса оценивало компетентное жюри и выявило победителей.
Тёплый уютный концертный зал ДК «Машиностроитель» встретил гостей за круглыми столами с чаепитием и сладостями. Для них была проведена замечательная концертная программа и лотерея, спонсорами которой стали неравнодушные замечательные люди, в радостью откликнувшиеся на просьбы Центра «Гармония» и подарившие нашим мамам отличные подарки (сертификаты в салоны-красоты, на сеансы массажей, фитнес клуб, ресторан, кафе, бассейн). Выражаем огромную благодарность спонсорам мероприятия: УСЦ «Юность»; студию красоты «Импреза»; клинику красоты и здоровья «Манус-М»;«Центр здоровья, гармонии и красоты»; ресторан «Былина»; кафе-бар «Свои люди»; фитнес-клуб для женщин «БроскоФитнес», гипермаркет «Леруа Мерлен».
В конце мероприятия всем приглашённым мамам вручили подарки, предоставленные МКУ «Центр обеспечения мер социальной поддержки населения» при Администрации г.о. Подольск.
Выражаем отдельную благодарность Михаилу Владимировичу Лёдову директору ДК «Машиностроитель» и его коллективу за большой вклад в организацию и проведение совместного мероприятия, посвящённого Дню матери.
20ноября в 10.00 в Центре "Гармония" и.о.директора Ирина Валериевна Анищенко провела публичную презентацию проекта Программы развития учреждения "Сетевой центр как комплексный подход к организации работы с семьями". Целью программы является выстраивание единой системы деятельности учреждения в соответствии с государственными и региональными стандартами по предоставлению социальных услуг детям и семьям, нуждающимся в социальном обслуживании, направленной на повышение эффективности и качества предоставляемых социальных услуг путём внедрения новой формы работы- "сетевой центр".
Экскурсия в музей-заповедник "Горки Ленинские" в музей-усадьбу и гараж для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации,
получателей услуг центра "Гармония".
Мамы Подмосковья. Топ-10.
18 октября 2019 г. в ДК «Карла Маркса» в рамках областного фестиваля «Мамы Подмосковья. ТОП 10» прошел 1 этап конкурса. Наш микрорайон Климовск в этом году представляла многодетная мама Поцелуйко Ольга Васильевна, которая выступала в номинации: Уютный дом своими руками». До финала 1 этапа дошли 5 участниц, в котором Ольга Васильевна заняла 1 место. Ольга Васильевна одна воспитывает троих детей. В этой замечательной семье есть традиция дарить близким и родным подарки, сделанные своими руками, а также украшать свой дом поделками. Поделки, сделанные мамой и детьми, выставлены в школьном музее МОУ Сынковская СОШ. Финал областного фестиваля пройдет в конце октября в г. Истре.
Экскурсия в Государственный Исторический Музей-заповедник "Горки Ленинские" в музей Крестьянского быта для детей, получателей услуг Центра.
Мастер-класс для детей "Лепка из глины".
Экскурсия в Вознесенскую Давидову пустынь.
Ребята посетили мужской монастырь "Вознесенская Давидова пустынь". Для детей провели экскурсию и угостили вкуснейшим обедом, а также подарили подарки.
Тренинговые занятия психолога с детьми по программе
"Умеете ли Вы общаться?"
Тренинги (коммуникативные) - метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков, а также социальных установок. Форма активного обучения, целью которого является передача знаний, развитие некоторых умений и навыков, при помощи положительного подкрепления формируются нужные паттерны поведения, а при помощи отрицательного — «стираются» нежелательные.
Коррекционно-развивающие занятия психолога с детьми по программе "Сказка в каждый дом"
Сказкотерапия – воздействие на личность через сказки, способствующее коррекции проблем и развитию личности
Игросказ – сочинение сказок по картинкам. Является диагностическим инструментом, а при активном участии сопровождающего лица, становится коррекционной и психотерапевтической. Развивает воображение, мышление, расширяет внутренние психические границы, формирует психологическую зрелость в соответствии с возрастом
Проигрывание сказки. Направлено на формирование коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта, мобильности, помогает снять внутреннее напряжение.
Проживание сказки – аналитический подход. Позволяет погрузиться с помощью сказочной истории в глубины психики, посредством оживления в памяти схожим ситуаций, проживание их, и поиск различного способа выхода из нее, что позволяет отойти от привычного паттерна поведения.
Индивидуальные психокоррекционные занятия психологов с детьми.
Индивидуальные диагностические и коррекционные занятия – предполагают не только развитие познавательных процессов, но и формирование логического мышления, коррекцию тревожных состояний, развитие процессов памяти, внимания. Помогают реализовать индивидуальный творческий потенциал личности ребенка, выявить и с корректировать состояние ребенка в трудных жизненных ситуациях.
Спортивное мероприятие для детей с ОВЗ, посвящённое Дню города,
в спортивном клубе для инвалидов "Корсар"
Занятия в творческой студии "Калейдоскоп".
Психокоррекционные занятия психолога с детьми. Интуитивное рисование.
Интуитивное рисование – вид современной арт-терапии метод, основанный на разработках психобиолога Роджера Спэрри, предполагающий активизацию работы правого полушария, отвечающего за образное мышление. Метод является мощнейшим приемом в психологии, который направлен на выявление, осознание трудностей и помогает определить пути борьбы с серьезными «взрослыми»
проблемами в детском возрасте.
10 сентября - наши ребята посетили музей-усадьбу "Остафьево - Русский Парнас". Для них провели благотворительную экскурсию и познакомили с её историей.
Психологические коррекционно-развивающие занятия с детьми.
Интуитивное рисование.
03 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом.
В Центре "Гармония" специалисты провели 2 мероприятия "Трагедия Беслана" и "Мы- против террора!".
Специалисты провели беседу с детьми, конкурс рисунков и показали видеоролик.
27 августа специалисты центра "Гармония" организовали и провели праздничное мероприятие "Праздник первоклассника"для ребят, получателей услуг центра, которые в этом году первый раз идут в первый класс. Мероприятие проводилось совместно с ДК им. 1 мая. Для ребят была организована конкурсно-развлекательная программа на которой они проявили свои знания и смекалку, играли, танцевали, а родители активно их поддерживали. Также ребят поздравила с вступлением в первоклассники заместитель начальника Климовского управления социальной защиты населения Афонина Г.Г. Праздник прошёл очень интересно и весело!!! А в конце мероприятие будущим первоклассникам вручили подарки- школьные портфели, канцелярские принадлежности и вкуснейшее мороженое, которые предоставили наши спонсоры:
Климовский трубный завод, Гипермаркет "Глобус", ООО "ВЕРЕС".
Выражаем огромную благодарность нашим спонсорам за благотворительную помощь детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Спасибо вам за доброе, неравнодушное отношение к нашим ребятам!
А также благодарим директора ДК им. 1 мая Квасова Михаила Николаевича и его коллектив за совместное проведение праздника!
Как подготовить ребенка к школе?
Приближается то время, когда ваш ребенок впервые пойдет в школу и будет носить гордое звание первоклассника!
И в связи с этим у родителей возникает масса волнений и переживаний: как подготовить ребенка, что ребенок должен знать и уметь, как помочь ему адаптироваться в новой среде…Однозначного ответа на эти вопросы нет. Каждый ребенок индивидуальность, требующая персонального подхода. Но одно можно сказать с уверенность - готовить ребенка к школе нужно!
Быть готовым к школе - не значит уметь читать, писать и считать….
Л.А.Венгер
Итак, что же включает в себя подготовка ребенка к школе?
Это целый комплекс знаний и умений, которыми должен владеть дошкольник.
Следует постепенно приучать будущего первоклассника к самостоятельности.
Очень важно соблюдать режим дня, что значительно снизит вероятность возникновения трудностей адаптации.
Необходимо, чтобы ребенок знал свой домашний адрес и номер телефона родителей и имел базовые знания о правилах дорожного движения.
Основополагающим в подготовке ребенка является создание положительной мотивации к обучению. Занимайтесь подготовкой через игру, которая является в этом возрасте ведущим видом деятельности.
Играйте в школу.
Не пугайте школой.
Не делайте акцент на оценках.
Рассказывайте позитивные истории из школьной жизни.
Не пичкайте новой информацией.
Подружите малыша с часами. Начинайте жить по новому распорядку.
Тренируйте внимательность и память. Без них никуда)
Домашние занятия с ребенком очень полезны и необходимы. Они положительно влияют на развитие ребенка и помогают сближению всех членов семьи, установлению доверительных отношений. Занятие дома не должно продолжаться более 15 минут, после этого следует делать перерыв. Очень важна смена деятельности. Особенно для гиперактивных детей. Большую помощь могут оказать родителям развивающие игры, например Лото. Важно, чтобы игры соответствовали возрасту ребенка!
Что же подразумевает качественная подготовка к школе?
Готовность к школе подразделяется на физиологический, психологический и познавательный аспекты.
Физиологическая готовность означает, что ребенок должен быть готов физически, что включает в себя и развитие мелкой моторики (пальчиков) и координации движения. Должен понимать важность соблюдения основных гигиенических норм .
Психологическая готовность включает в себя три компонента: интеллектуальная, социальна и эмоционально-волевая.
Интеллектуальная подразумевает наличие у ребенка определенного запаса знаний, умение ориентироваться в пространстве , наличие положительной мотивации, уровень развития памяти, речи и мышления должен соответствовать возрасту.
Социальная состоит в том, что ребенок умеет общаться со сверстниками и взрослыми, адекватно реагирует на конструктивные замечания, понимает что плохо, а что хорошо, понимает поставленную задачу, адекватно оценивает свою работу и признает ошибки, если они есть.
Эмоционально-волевая предполагает понимание ребенком важности обучения, наличие интереса, усидчивость.
Остановимся чуть подробнее на знаниях и умения, необходимых первокласснику.
- Знать счет от 1 до 10 и обратно, арифметические знаки и простейшие математические операции в пределах 10, названия основных геометрических фигур, деление на части.
- Знать буквы алфавита. Запоминать легче, применяя ассоциации ( А-аист). Составлять предложения из нескольких слов. Знать сказки , стихи. Уметь составлять рассказ по серии картинок. Различать в словах звуки.
- Иметь базовые представления о природных явлениях, времени года, дни недели. Иметь базовые пространственные представления (вправо, влево, вверх, вниз, над, под…)
- Уметь копировать с образца. Уметь классифицировать, обобщать, исключать лишнее. Определять последовательность событий. Находить соответствия.
Чтобы ваш ребенок с радостью пошел в школу и был подготовлен к обучению, не будьте слишком требовательными, следите, чтобы нагрузка не была чрезмерной. Учеба должна гармонично совмещаться с отдыхом, следите за распорядком дня. Наблюдайте, как ребенок реагирует на различные ситуации, как выражает свои эмоции.
И помните - ребенок имеет право на ошибку, и ваша задача помочь ему адаптироваться в этом непростом мире.)))
И не стесняйтесь обращаться к специалистам, если возникают трудности.
Весь июль многие ребята весело и увлечённо проводили свое свободное время в детском летнем клубе "Цветик-семицветик" в центре "Гармония"!!! Психологи и педагоги проводили интересные познавательные и развивающие занятия, ребята рисовали, играли, общались, многие приобрели себе новых друзей!!!
В период с 10 по 31 июля в г. о. Подольск проводится межведомственное оперативно-профилактическое мероприятие "Каникулы" одной из целью которого является предупреждение гибели и травмирования детей, с учётом сезонной специфики. Специалисты центра доводят информацию о правилах безопасного поведения в быту, на природе, в транспорте до несовершеннолетних в форме бесед, занятий, информационных буклетов о безопасности.
День семьи, любви и верности!!!
Мероприятие прошло совместно с ДК им. 1 мая. Для ребят организована празднично-развлекательная программа, мастер-класс по изготовлению символа праздника "Ромашка", а в конце мероприятия состоялось чаепитие со сладостями.
Экскурсия по родному городу "Большая история - маленькой Весенней"
Мастер-класс для детей "Интуитивное рисования"
- рисуем не красками, а струнами души.
Экскурсия в Экзотик-Парк.
25 июня наши ребята посетили зоопарк "Экзотик-Парк". Благодарим руководство зоопарка за благотворительную экскурсия! Ребята увлечённо наблюдали за животными, общались, прогуливались по красивой территории. Все Все были в весёлом настроении и получили много положительных эмоции.
Мероприятие ко Дню памяти и скорби.
Посещение кружков в летнем детском клубе "Цветик-семицветик".
В июне в Центре "Гармония" открылись летние досуговые площадки: по адресу ул. Ленина 27 - "Город весёлых мастеров", по адресу ул. Заводская д. 15/1 - детский летний клуб "Цветик-семицветик". Для ребят организованы развивающие игры, занятия, кружки. Каждый может провести весело, интересно и полезно свой досуг.
Мероприятия ко Дню защиты детей!!!
Праздник "Детство-волшебная страна" в Детском парке ко Дню защиты детей организовали специалисты Центра "Гармония" для детей, получателей услуг Центра. На празднике также помогали развлекать детей аниматоры из Никольского храма. Для детей провели весёлые игры, викторины, эстафеты, делали аква-гримм. Праздник прошёл очень интересно и весело!!! В конце праздника всем ребятам вручили сладкие подарки от администрации г.о. Подольск.
В Центре "Гармония" состоялось мероприятие для детей на котором представители СберБанка вручили детям подарки, также ребят поздравил с праздником О.В. Паскарь - директор УСЦ "Юность", депутат г.о. Подольск.
Экскурсия в Дубровицы для детей, получателей услуг Центра "Гармония".
Мероприятие ко Дню семьи"ПАПА, МАМА, Я - спортивная семья" для многодетных семей, совместно со спортивной школой "Весна".
Главный приз СЕРТИФИКАТ в АКВАПАРК в Серпухове для всей семьи выиграла семья Крючковых!!!
Мероприятия к Великой Победе в Центре "Гармония".
Мероприятия к Великой Пасхе в Центре "Гармония".
Индивидуальные и групповые занятия психолога с детьми.
Областной субботник!!!
Профилактические мероприятия в рамках межведомственной комплексной оперативной профилактической операции "Дети России-2019", проводимой на территории Московской области.
Профилактическое мероприятие для детей "Вредные привычки". Беседа с детьми. Просмотр познавательных мультфильмов
"Тайна едкого дыма", "Опасное Погружение".
Профилактическая беседа-диалог "Курить - здоровью вредить" с участием представителей полиции.
День космонавтики в историко-краеведческом музее.
День космонавтики в Центре "Гармония".
Для детей проведено познавательное занятие, мастер-класс, а в конце мероприятия всех детей угостили бесплатным мороженым, предоставленным ООО "ПИЦЦА-ЛИДЕР" директор Мелкумян С.Г.
Коррекционно-развивающее занятие для детей "Сказка в каждый дом" проводится в Центре "Гармония" психологом отделения психолого-педагогической помощи по понедельникам с 17 до 18 ч.
Благотворительная помощь семьям.
Рисуем Живые рисунки не техникой, а чувствами души.
В воскресенье 31 МАРТА в храме Священномученика Сергия состоялся мастер-класс «Эмоционально-интуитивное рисование», организатором которого стала преподаватель Воскресной школы Светлана Ивановна Худякова. На мероприятие были приглашены не только дети, посещающие Воскресную школу, но и ребята из «Климовского центра социальной помощи семье и детям «Гармония».
Мастер-класс провела Никифорова Наталья Владимировна детский врач-невролог, арттерапевт, которая применяет эту технику в своей работе с детьми.
Метод интуитивного рисования заключается в том, чтоб временно отключить работу левого полушария мозга. При этом максимально задействовать рабочие ресурсы правого. Таким образом, художник будет рисовать свою картину интуитивно, не опираясь на уже существующие макеты.
Правополушарная живопись позволяет выразить свой внутренний мир, своё состояние на бумаге через картины, а также позволяет проявить индивидуальность, улучшить настроение, зарядиться позитивом, бороться со стрессами, душевными переживаниями, поверить в свой успех, избавиться от комплексов, достичь гармонии внутреннего состояния.
В мастер-классе участвовали не только дети, но и их родители. Все с большим удовольствием рисовали свои картины и были приятно удивлены своими результатами. Такой необычный и полезный мастер-класс вызвал много положительных эмоций и пожеланий на дальнейшие встречи.
Огромное спасибо всем организаторам данного мероприятия!
Цирк! Цирк! Цирк!
Благодарим директора цирка "Антарес" за бесплатно предоставленные билеты для детей!!!
«Уроки психологии для родителей:
Роль родителей в формировании самооценки ребёнка»
« Свет мой, зеркальце! Скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
Мы помним произведение А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Это хороший пример низкой самооценки. Люди, неуверенные в себе постоянно испытывают потребность в отражение со стороны, им необходима похвала и одобрение и тем самым подтвердить себя в статусе превосходства. Отсутствие ожидаемого восхищения воспринимается как непринятие, и любая критика вызывает недовольство и обиды, а может сопровождается вспышками гнева.
Хочется обратить внимание на метафору зеркала. Адекватное отражение мамой своего малыша, его чувств и поступков, позволяет видеть себя как будто в зеркале. С самого рождения ребенка, задача мамы проявлять эмпатическое отражение своего чадо, что дает ему чувство уникальности и всемогущества. В раннем детстве самооценка формируется родительскими высказываниями и установками, дети безоговорочно верят всему, что говорят значимые для них взрослые. Например, ребенок сконструировал что-то самостоятельно, и родители отреагировали похвалой и радостью. Это формирует в ребенке понимание своих возможностей. Если же от родителей не последовало никакой реакции, то у ребенка не складывается понятие ценности своего труда и достижений. Так же важно отражать и «негативные» переживания. Сверхзаботливые родители пытаются обезопасить своих детей от них. И, например, на реакцию страха ребенка пытаются его либо успокоить, либо высмеять, что еще хуже. Ребенок начинает сомневаться в своих чувствах при повторных их проявлениях. И не прожитые страхи могут деформироваться в фобии или навязчивые состояния, так как родителями было проигнорировано данное переживание, ребенок перестает чувствовать себя в безопасности и ощущает себя эмоционально брошенным. Ощущение ребенка, что его видят и слышат, формирует здоровое отношение к себе, осознание своего тела, своих возможностей, и адекватное восприятие себя в окружающем мире. Это все приводит к реалистичному росту амбиций, что характеризует адекватную самооценку, а ее основу закладывают именно родители. Детям важно видеть как отреагирует мама и папа на его поступок, благодаря чему ребенок начинает оперировать такими понятиями как «хорошо» и «плохо», давать оценку своим поступкам.
В работе с подростками встречаюсь с таким запросом: как быть услышанным родителями?
Родители говорят своим детям, что они малы для высказывания своего мнения и требуют при этом быть взрослыми. Подросток сталкивается с запретом на выражение своих мыслей и взглядов. Если в более раннем возрасте ребенок мог с этим смириться, то со временем подросток начинает противостоять, делая попытку отстоять свое право на самостоятельность, а родителями это воспринимается как упрямство. Психика требует развития, а родительская «любовь» и «забота» в подобном проявлении лишает его такой возможности, формируя в ребенке пассивность и чувство конформности, что во взрослой жизни мешает ему отстаивать свои потребности и ценности, лучше приспособиться. А ведь запрет на выражение собственного мнения воспринимается ребенком как директива: если хочешь, чтобы тебя любили и одобряли родители - не думай! Истощенное сознание ребенка недостаточно сильное, чтобы отстаивать свою собственную позицию, и сопротивляться навязанным ему ценностям родителей не предоставляется никакой возможности. Впоследствии сформированный родителями в ребенке конформизм может проявляться у их отпрыска с отождествлением его с ценностями других, и не факт, что маме или папе понравится этот выбор. Подросток, не обладающий чувством самоценности, практически не имеет личных ориентиров. Он соизмеряет свою жизнь не с тем, что является ценным и важным лично для него, а с тем, что ожидают от него окружающие, так научили его родители.
Дети с низкой самооценкой, у которых отсутствует поддерживающая среда, ищут признания от окружения, как Пушкинская царица из сказки о семи богатыря. Человек, неуверенный в своей ценности, часто прибегает к этому способу, так как он хочет привести доказательства всему белому свету в пользу того – что он ценен и хорош.
Сформированная в ребенке завышенная самооценка за счет преувеличения родителями заслуг своего чада, тоже может иметь негативные нюансы. Результатом чрезмерного обожания и захваливания малыша станет недоумение, обида или даже агрессия при столкновении его с реальной действительностью.
В раннем возрасте иметь завышенную самооценку - это нормально. Это означает, что кроха растет в любящей семье. Со временем круг общения ребенка расширяется, малыш начинает контактировать с другими взрослыми и другими детьми, Ребенок растет, и вместе с ним растут и требования к нему со стороны родителей и окружения.
И завышенная и заниженная самооценка искажает собственный образ, что отражается на реакции на свои успехи и неудачи, на самореализации. Люди с адекватной самооценкой имеют внутренний стержень личности, который составляет ее суть, поэтому они более успешны, так как сформированный внутренний «Я-образ» является неким фундаментом личности, от которого зависит как он управляет своей жизнью.
Нам, любящим родителям, хотелось бы обеспечить своего ребенка эмоциональной поддержкой, своей заботой и вниманием. И вот некоторые условия, позволяющие сформировать адекватную самооценку ребенка:
1. Старайтесь отражать чувства ребенка во всех их проявлениях. Похвалой – радость, интерес, стремление постичь что-то новое, и обязательно обсудить такие чувства как грусть, злость, страх и то, что их вызвало. Не старайтесь игнорировать эти переживания.
2. Не давайте ребенку непосильных заданий. Постоянное пребывание в ситуации неуспеха формирует и закрепляет в детском сознании свою несостоятельность.
3. Радуйтесь достижениям вместе с ребенком, но также не забывайте поддерживать в неудачах, сопереживайте, оказывайте помощь в исправлении ошибок, вдохновляйте на хорошие поступки.
4. Не сравнивайте малые успехи своего ребенка с большими успехами других детей. Лучше сравнивать его предыдущие достижения с настоящими, обращая внимание на прогресс или регресс.
5. Обсуждайте с ребенком его поступок, а не самого ребенка, отделяйте поступок от личности.
6. Обращайте внимание на уникальность каждого человека, с уважением говорите о культурных, физических и более тонких различиях между людьми. У ребенка это сформирует принятие других и чувства собственной уникальности, что его любят не за что-то, а за то, какой он есть.
На фоне сформированной адекватной самооценки ребенок обретает самоценность - это то, насколько я считаю себя достойным уважения, внимания и любви окружающих, вне зависимости от тех результатов и успехов, которые я в данный момент демонстрирую.
Психолог ГБУСО МО «Климовский ЦСПСиД «Гармония» Митрохина Т.А.
Благотворительная помощь семьям.
Занятия в творческой студии "Калейдоскоп".
Занятия направлены на: развитие мелкой моторики, воображения, творческого мышления, повышение самооценки
Коррекционно-развивающие занятия с психологом.
«Встреча Масленицы»
05 марта в ДК им. 1 мая состоялось совместное праздничное мероприятие, посвящённое Масленице, организатором которого стал Центр социальной помощи семье и детям «Гармония».
Для детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации была проведена конкурсно-развлекательная программа, в основу которой легли русские традиции и народные игры. Для гостей праздника выступили фольклорный ансамбль «Лоскуток» и театральная студия.
Поздравил гостей с Сырной седмицей священник Алексей Суриков из Никольского храма, который также привёз детям разные сладости и подарки.
Праздник прошёл шумно и весело, а в конце мероприятия все были приглашены на чаепитие с блинами и сладостями.
Выражаем огромную благодарность за помощь в организации и проведении праздника директору ДК им. 1 мая Квасову М.Н. и его коллективу, священнику Алексею Сурикову – настоятелю Никольского храма за благотворительную помощь, волонтёру-аниматору Марии Гончаровой волонтёрского движения «Милосердие-Подольск». А также многодетной маме Герасимовой Ольге Евгеньевне за вкусные блины, которые, уже в который год, она печёт на Масленицу для детей Центра «Гармония».
Мероприятия , приуроченные к 23 февраля для детей/семей получателей услуг центра "Гармония".
20 февраля специалисты отделения психолого-педагогической помощи провели мероприятие в центре "Гармония". Ребята участвовали в конкурсах, викторинах, отгадывали загадки, а также посмотрели патриотический видеоролик "Мы - армия народа".
Открытки к 23 февраля дети сделали своими руками для одиноко проживающих пожилых людей, в рамках акции "Доброе слово".
19 февраля состоялась экскурсия в музей Подольских курсантов. Ребята с большим интересом слушали экскурсовода, студента 2 курса, бывшего учащегося Гимназии, который с гордостью рассказал ребятам об истории и подвиге Подольских курсантов.
А также ребята посетили музей-быта.
ЦИРК! ЦИРК! ЦИРК!
09 и 16 февраля ребята из центра "Гармония" посетили цирковые представления Шоу "Моряк" в ДК им.1 мая и театрально-цирковое шоу "Кто живёт на крыше" в ДК Машиностроитель.
Сердечно благодарим директора Шоу "Моряк" Корнеевич Дмитрия и директора цирка "ШУТ-ОФФ" Рязанцеву Любовь Ивановну за бесплатно предоставленные билеты для детей.
14 февраля в Центре "Гармония" состоялся мастер-класс по изготовлению "Валентинок",
посвящённый Дню Святого Валентина.
08 февраля
для сотрудников Центра "Гармония" специалисты отделения психолого-педагогической провели лекции в рамках "Месячника делового общения"на темы: "Основные этические принципы и правила поведения социального работника", "Деловой стиль общения социальных работников МО", "Виды, стадии и разрешение профессиональных конфликтов".
06 февраля
Экскурсия в музей-усадьбу Мелихово А.П. Чехова для детей, получателей услуг Центра.
Месячник делового общения
В целях повышения качества обслуживания населения в территориальных структурных подразделениях Министерства социального развития Московской области и государственных учреждениях социального обслуживания Московской области в феврале 2019 года проводится «Месячник делового общения».
В соответствии с планом проведения мероприятий в рамках «Месячника делового общения», утвержденным министром социального развития Московской области И.К. Фаевской, Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония» проводит мониторинговый опрос по изучению уровня делового общения с гражданами Московской области в виде интервью и анкет. Данное исследование позволит выявить и реализовать предложения получателей услуг Центра и тем самым повысить качество их обслуживания.
В рамках месячника предусмотрены следующие мероприятия:
- проведение мониторингового опроса по изучению уровня делового общения с гражданами, путем заполнения анкет с вопросами о качестве обслуживания, полноте предоставляемой информации, вежливости, оперативности в решении проблем;
- проведение цикла бесед и лекций о правилах делового общения на темы: «Основные этические принципы и правила служебного поведения социального работника», «Деловой стиль общения социального работника Московской области», «Виды, стадии и разрешение профессиональных конфликтов.
При посещении нашего Центра убедительно просим Вас принять участие в анкетировании и оценить качество нашей работы!!!
Психологические коррекционно-развивающие занятия с психологом.
Тренинговые занятия по программе «Умеете ли Вы общаться?» в группах общения «Будущее за нами».
Тренинговые занятия, направлены на развитие коммуникативной сферы :обучение навыкам взаимодействия со сверстниками, умение формировать и грамотно излагать свои мысли, овладение приёмам самоконтроля при проявлении агрессии, обучение приёмам публичного выступления и т.п.
Занятия для детей в творческой студии "Калейдоскоп".
Занятия, направлены на развитие мелкой и крупной моторики, воображения, творческого мышления, повышение самооценки ребёнка.
Занятия проходят в Центре "Гармония" ежедневно. Приглашаем ребят на занятия!!!
Рождественское мероприятие в Дубровицах.
12 января в Дубровицах для детей состоялось замечательное рождественское мероприятие. Воспитанники Воскресной школы подготовили праздничный концерт и спектакль по мотивам сказки "Маленький принц", потом ребятам провели интересную экскурсию по храму, а в завершении угостили сладостями за чаепитием.
"Рождественский турнир".
Совместное спортивное мероприятие для детей с особенностями здоровья 5 января прошло в Спортивном клубе инвалидов "Корсар". Ребята соревновались в игре "Жульбак".
Дед Мороз и Снегурочка поздравили детей на дому.
Ежегодно специалисты Центра поздравляют с Новым годом детей,которые из-за своих особенностей здоровья не могут посещать массовые мероприятия. Последние два года нам помогают волонтёры - это многодетная семья Крючковых, которая воспитывает 5 детей! Выражаем огромную благодарность Дмитрию и Валерии за их доброту и открытость людям!
Новогодние мероприятия.
В декабре дети из многодетных и малообеспеченных семей, дети,находящихся в трудной жизненной ситуации, были приглашены на Новогодние ёлки и представления. Дети посетили новогодние ёлки в Доме культуры "Машиностроитель, ДК "им.1 мая", ДК "Октябрь", ДДТ "Электрон", "КРОКУС СИТИ ХОЛЛ", ледовые шоу "Аленький цветочек", "Лебединое озеро", Доме правительства МО.
21 сентября состоялась экскурсия для детей в
Государственный музей-усадьбу "Остафьево - "Русский Парнас".
Коррекционно-развивающие занятия психолога с детьми.
13 сентября для детей центра "Гармония" состоялась экскурсия в Пожарную часть № 15. Дети ознакомились в профессией пожарного, увидели в учебном режиме работу пожарных. Детям показали как устроена пожарная часть, как устроена пожарная машина, а также рассказали о мерах пожарной безопасности.
x
10 сентября прошёл в Центре "Гармония" под лозунгом - День пропаганды ЗОЖ. Психолог отделения психолого-педагогической помощи проводила занятия на тему: "Моё здоровье", с детьми беседовали о режиме дня, правильном питании, спорте, бережном отношении к своему здоровью.
06 сентября ребята посетили Историко-краеведческий музей г. Климовска и посмотрели экспозицию "Секреты школьного портфеля".
Ребята с большим интересом слушали экскурсовода, которая рассказала им не только о школьных принадлежностях разных лет, но и научила их считать на счётах!!!
Творческая студия "Калейдоскоп" продолжила свою работу с сентября!!!!
Занятия направлены на развитие мелкой и крупной моторики, воображения, творческого мышления, повышение самооценки ребёнка. Приглашаем ребят 4-9 лет на творческие занятия!!!!!!!
Умеете ли вы общаться?
Центр социальной помощи семье и детям «Гармония» приглашает детей и подростков посещать бесплатные психологические тренинги направленные на развитие коммуникативных навыков! Наш адрес Климовск, Заводская 7.
ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ И ДОШКОЛЬНИКОВ!!!
ПРИГЛАШАЕМ ВАС НА БЕСПЛАТНЫЙ СЕМИНАР НА ТЕМУ: «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ»
ЖДЕМ ВАС 12 сентября в 16.00 ПО АДРЕСУ:
КЛИМОВСК, УЛИЦА ЗАВОДСКАЯ ДОМ 7.
ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ «ГАРМОНИЯ» ПРИГЛАШАЕТ ДЕТЕЙ 5-8 ЛЕТ НА БЕСПЛАТНЫЕ РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ "ПОЗНАВАЙ-КА", НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ ЛОГИКИ, ПАМЯТИ, ВНИМАНИЯ, МЫШЛЕНИЯ И УВЕЛИЧЕНИЕ КРУГОЗОРА!
ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ «ГАРМОНИЯ»
ПРИГЛАШАЕТ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ НА БЕСПЛАТНЫЕ КОРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ "РАЗВИВАЙКА"!
СКАЗКОТЕРАПИЯ!!!!!!!!!
ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ «ГАРМОНИЯ»
ПРИГЛАШАЕТ ДЕТЕЙ НА БЕСПЛАТНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО СКАЗКОТЕРАПИИ!
«КЛУБ ЮНЫХ ЛЕДИ»
ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ «ГАРМОНИЯ»
ПРИГЛАШАЕМ ДЕВОЧЕК ОТ 12 ДО
15 ЛЕТ НА БЕСПЛАТНЫЕ ЗАНЯТИЯ. ТЕБЯ НАУЧАТ:
Основам этикета; быть стильной; грамотному общению в обществе; подбору грамотного гардероба; повысим самооценку.
Праздник первоклассника.
24 августа 2018 года ГБУСО МО «Климовский ЦСПСиД «Гармония» совместно с Д/К им. 1 мая организовали и провели праздничное мероприятие, посвящённое Дню первоклассника. Все ребята, получатели услуг центра «Гармония», которым в этом году предстоит пойти в 1 класс, и их родители были приглашены на праздник. Перед гостями выступали различные танцевальные и вокальные коллективы, юным посетителям предлагалось отгадать загадки о школе и сказочных персонажах. На мероприятии и.о. директора ЦСПСиД «Гармония» Анищенко И.В. и заместитель начальника КУСЗН Афонина Г.Г. вручили будущим первоклассникам портфели и канцелярские наборы, которые предоставило МКУ «Центр обеспечения мер социальной поддержки населения» г.о. Подольск.
День семьи, любви и верности!
06 июля ГБУСО МО «Климовский Центр социальной помощи семье и детям «Гармония» организовал и провёл в Д/К им. 1 мая праздничное мероприятие, посвящённое Всероссийскому Дню семьи, любви и верности для детей и семей, в т.ч., находящихся в трудной жизненной ситуации. С приветственным словом к гостям обратился отец Александр из храма Георгия Победоносца и поздравил всех с замечательным праздником, который отмечается 8 июля именно в день памяти святых Петра и Февронии Муромских, которые в русском православии являются покровителями семьи и брака, хранителями домашнего очага и любви.
Для гостей была проведена конкурсно-игровая программа, звучали песни, частушки, дети подготовили стихи. Также был проведён мастер-класс по изготовлению ромашки. Этот полевой цветок является символом праздника, олицетворяющий любовь, а его лепестки символизируют достаток, плодородие, красоту и здоровье. В конце мероприятия все были приглашены на чаепитие, организованное МКУ «Центр обеспечения мер социальной поддержки населения» Г.о Подольск- директор Н. И. Шестаков.
Праздник прошёл в доброй, дружественной атмосфере.
В день семьи забудьте ссоры,
Все обиды и раздоры,
Вы друг другу улыбнитесь
И покрепче обнимитесь.
Пусть у вас всё будет ладно,
В доме тёплом – дружно, складно,
Чтобы много лет чудесных
Были вы конечно, вместе!
Детский летний клуб "Цветик-семицветик"!
13 июня в Центре "Гармония" начал свою работу детский летний клуб "Цветик-семицветик", организованный специалистами отделения психолого-педагогической помощи на базе Д/К им. 1 мая. Все ребята, получатели услуг Центра "Гармония", могут посещать детский летний клуб "Цветик-семицветик" ежедневно с пн. по пт. с 11 до 15 часов. Детский клуб создан с целью организации полезного познавательного досуга для детей. Для ребят проводятся игровые психолого-педагогические занятия, тренинги, праздничные мероприятия, эстафеты, игры, конкурсы, кружковая деятельность и т.п.
Дорогие ребята! Ждём вас в нашем летнем клубе "Цветик-семицветик"!
"Великий праздник Пасха"
В ГБУСО МО «Климовский ЦСПСиД «Гармония» в рамках Декады милосердия, проходящей в Московской области, состоялись праздничные мероприятия, посвящённые празднованию Светлого Христова Воскресения для детей из многодетных, малообеспеченных семей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Для детей проведены праздничные конкурсно-познавательные мероприятия, мастер-классы, показан фильм «История о Пасхе для детей», а также, благодаря поддержке МКУ "Центр обеспечения мер социальной поддержки населения" г. Подольска детям вручены Пасхальные куличи.
Благотворительное мероприятие в храме Священномученика Сергия.
Благотворительное мероприятие в храме "Георгия Победоносца".
В Центре "Гармония" встречаем Великую Пасху вместе с детьми.
Познавательное мероприятие "День космонавтики" для детей
проведено совместно с библиотекой филиалом № 2.
Совместное спортивное мероприятие для детей с ОВЗ
в спортивном клубе для инвалидов "Корсар"
Мастер-классы для детей. Интересный и полезный досуг.
Мартынова Ольга Сергеевна прошла регистрацию на портале госуслуг. Она обратилась с проблемой в социальной адаптации у ребенка.Ему необходимы консультации психолога.
Экскурсия в Гипермаркет "Глобус":
ознакомление с работой хлебопекарного производства,
мастер-класс по изготовлению пирожного
"Сердечко" ко Дню Св. Валентина,
благотворительный обед с мороженым
и подарки детям
НОВОСТИ:
Министерство социального развития Московской области проводит конкурс на включение в резерв кадров для замещения вакантных должностей директоров государственных учреждений социального обслуживания Московской области и центров занятости населения Московской области, подведомственных Министерству социального обслуживания Московской области.
Информация о конкурсе размещена на официальном сайте Министерства социального развития Московской области http//msr.mosreg.ru/ в разделе Документы//Кадровый резерв (подведомственные учреждения).
Сбор заявок от кандидатов осуществляется с 1 февраля по 28 февраля 2018 г.
Приглашаем принять участие в конкурсе всех заинтересованных лиц.
Тренинговое занятие психолога и специалиста
по работе с семьей ОППП с подростками
по обучению коммуникативным навыкам
на тему: "День Св. Валентина. Взаимные симпатии"
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия
специалиста ОППП по работе с семьей
Идивидуальные
коррекционно-развивающие занятия
психолога с детьми
Занятия специалиста
по социальной работе ОППП с детьми
в творческой студии "Калейдоскоп"
Конкурс детского рисунка
"Безопасность труда глазами детей"
Занятия психолога
по программе "Сказка в каждый дом"
Занятия специалиста по работе
с семьей по программе "Дорога добра"
Занятие психолога по программе
"Познавайка" с элементами пескотерапии
Семинар
родительского клуба "Наш дом"
на тему: "Родительские установки и их влияние
на формирование личности ребенка"
Занятия специалистов УСС
Занятия психолога
по программе "Сказка в каждый дом"
с элементами пескотерапии
Занятия специалиста ОППП
по социальной работе в творческой студии
"Калейдоскоп"
Занятия специалиста УСС
по работе с семьей
Тренинговое занятие
психолога и специалиста ОППП по работе с семьей
с подростками по программе
"Умеете ли вы общаться?"
Занятия психолога ОППП
с детьми
Занятия специалиста ОППП
о работе с семьей
по программе "Дорога добра"
Рождественский праздник
Замечательный благотворительный праздник подарила детям Воскресная школа при Храме Священномученика Сергия в минувшее воскресенье 14 января 2018 года. В этот день на праздничное мероприятие, посвященное Рождеству Христову, были приглашены дети и семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации, состоящие на учете в Центре социальной помощи семье и детям «Гармония».
С приветственным словом к собравшимся детям и их родителям обратились настоятель Храма отец Олег и директор Воскресной школы Светлана Ивановна Худякова и тепло поздравили всех с праздником. С.И.Худякова рассказала о традициях празднования Рождества в разных странах, провела интересную викторину и игры для детей. Самые активные участники получили призы за правильные ответы. Ученики Воскресной школы подготовили музыкальное представление о Рождестве Христовом, рассказывали замечательные стихи. По окончании праздника всех пригласили на трапезу, а также дети получили сладкие подарки.
Очень радует, что рождественский праздник стал многолетней традицией для детей и семей, в том числе, находящихся в трудной жизненной ситуации. Теплая, семейная атмосфера праздника проникает в душу каждого и вселяет веру в любовь и добро.
Зав. отделением психолого-педагогической помощи
Центра «Гармония» М.М. Глушко
Оргкомитет Воскресной школы Храма Священномученика Сергия.
Познавательное мероприятие
"Экологический час:
"День заповедной природы".
Мастер-класс
"Аппликация "Бережем природу"
Занятия
специалистов ОППП
с детьми в дни школьных каникул
Занятие специалиста
по работе с семьей
с детьми 5 января 2018 г.
Занятие
психолога с детьми
4 января 2018 года
Новогоднее
представление
в ДК 1 мая 30 января
Поздравление
с Новым годом
детей-инвалидов на дому
Новогоднее
представление
в ДК Октябрь
Конкурс #открыткаминистра
Поздравление инвалидов
с Новым годом
в Климовском доме-интернате
в рамках акции "10 добрых дел волонтера"
Мероприятие
"Подари слово и дело доброе"
Занятия
психолога УСС с детьми
Познавательное мероприятие
и мастер-класс на тему:
"Победа в битве под Москвой "
Занятия
психолога с детьми
по программе "Познавайка"
Занятия
специалиста УСС
по работе с семьей
Спортивное мероприятие
для детей с ОВЗ
в спортклубе инвалидов "Русич"
к Международному дню инвалидов
Праздничное мероприятие
ко Дню матери
24 ноября в Доме культуры «Машиностроитель» состоялся праздничный вечер, посвященный Дню матери. Мероприятие было организовано «Климовским Центром социальной помощи семье и детям «Гармония».
Мамы с детьми провели время в теплой и душевной обстановке. Мамы были приглашены в зал за столы с угощением и горящими свечами. А для детей специалисты Центра «Гармония» организовали проведение мастер-классов по изготовлению кукол, подарочных открыток к празднику и портретов мам с пожеланиями. После мастер-классов для детей была проведена игровая программа с конкурсами и викторинами.
С приветственным словом к собравшимся мамам обратилась начальник Климовского управления социальной защиты населения О.Б.Кузнецова. Она предложила вспомнить былые времена и старшее поколение, когда не было обилия развлечений, все члены семьи собирались за столом, а мамы пекли пироги и угощали чаем. Она пожелала всем мамам беречь себя, так как мамы остаются мамами для детей в любом возрасте и переживают за все их успехи и неудачи.
С поздравлением и наилучшими пожеланиями к мамам обратилась также заместитель директора Центра обеспечения мер социальной поддержки населения г.о. Подольск С.Б. Бутусова.
В концертной части дети читали стихи, выступали с танцевальными и вокальными номерами и дарили хорошее настроение всем зрителям.
В завершение праздника все приглашенные мамы получили памятные подарки от администрации городского округа Подольск.
И все же: самый большой подарок для любой мамы – это внимание, любовь и забота, и чтобы выразить их, не нужно ждать одного единственного дня в году.
Специалист по работе с семьей Ю.В.Прорехина
Профилактические занятия
специалистов по работе с семьей
участковой социальной службы
в школах в рамках Дня правовой помощи детям
Профилактические тренинговые
занятия специалиста
отделения психолого-педагогической помощи
по работе семьей
с несовершеннолетними в СОШ № 3
Кампания "Подмосковье-территория добра":
акция "Твоему четвероногому другу"
Занятие психолога
с детьми
по программе
"Сказка в каждый дом"
Собрание
родительского клуба"Наш дом"
на тему: "Как сохранить родительский авторитет"
Благотворительная акция
"Согреем детские сердца
добротой и любовью":
экскурсия в Храм Свщмч. Сергия
Ежегодно в Московской области проводится акция "Согреем детские сердца добротой и любовью", организаторами которой являются Московская епархия и Министерство социального развития Московской области. Цель акции - духовная и нравственная поддержка детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и детей из неблагополучных семей.
В рамках этой акции для детей Подмосковья, нуждающихся в помощи и поддержке, организуются праздники, паломничества по святым местам, проводятся конкурсы и викторины духовно-нравственной тематики, фотовыставки, познавательные мероприятия и др.
12 ноября «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония» совместно с воскресной школой Храма Священномученика Сергия провели мероприятие «Добро в каждый дом» для детей и семей, в т.ч., находящихся в трудной жизненной ситуации.
Директор воскресной школы С.И.Худякова рассказала ребятам о доброте и понимании, а также прочла замечательные стихи. Дети из воскресной школы под руководством Баклановой Е.Г. исполнили песни о доброте и дружбе. А также для детей проведены замечательные мастер-классы по кулинарии и шитью.
В конце мероприятия всех детей и родителей пригласили на православную трапезу. Праздник прошел в доброй семейной атмосфере. Очень радует, что эта акция проводится в нашем храме ежегодно и оставляет теплые воспоминания в сердцах детей и родителей.
Зав. отделением психолого-педагогической
помощи ГБУСО МО «Климовский Центр
социальной помощи семье и детям «Гармония» М.М. Глушко
Внимание:
День правовой помощи детям
В рамках проведения Всероссийского дня правовой помощи детям 20 ноября 2017 года на территории Городского округа Подольск будет оказываться бесплатное консультирование несовершеннолетних и их законных представителей по правовым вопросам.
Члены Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Городского округа Подольск, представители субъектов системы профилактики, сотрудники отдела по делам несовершеннолетних Администрации 20 ноября с 10 до 18 часов проведут консультации по следующим адресам:
- в отделе по делам несовершеннолетних Администрации Городского округа Подольск:
Г.о. Подольск, Революционный проспект, д. 52/39, тел.: 8(4967) 63-58-90;
- в Управлении опеки и попечительства Министерства образования Московской области по Городскому округу Подольск: Г. о. Подольск, ул. Индустриальная, д. 5, тел.: 8(4967) 63-58-52;
- в ГБУ СО МО «Подольский городской центр социальной помощи семье и детям»: Г. о. Подольск, ул. Литейная, д. 2, тел.: 8(4967) 57-69-67;
- в ГБУ СО МО «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония»: Г. о. Подольск, микрорайон Климовск, ул. Заводская, д. 7, тел.: 8(4967) 62-61-24;
- в МУ ЦСППМ «Юность»: Г. о. Подольск, Красногвардейский бульвар, д. 31, офис 2, тел.: 8(4967) 64-57-99.
Благодарность
в адрес специалистов
Центра "Гармония"
Занятия специалиста
по работе с семьей
участковой социальной службы
с детьми
Индивидуальные занятия
специалиста по работе с семьей
с детьми
по программе "Дорога добра"
Индивидуальные занятия
специалиста по социальной работе
с детьми
в творческой студии "Калейдоскоп"
Индивидуальные занятия
психолога с детьми
по программе "Познавайка"
Занятия психолога
и специалиста по работе с семьей
участковой социальной службы
с детьми в Центре "Гармония"
по адресу: ул. Ленина, д.27
Тренинговое занятие
психолога и специалиста по работе с семьей
с детьми по обучению
коммуникативным навыкам по программе
"Умеете ли вы общаться?"
Профилактические занятия
специалиста по работе с семьей
участковой социальной службы
в школе
Мастер-класс
"Изготовление панно"
в ДДТ "Электрон"
Экскурсия
в Храм Знамения Пресвятой Богородицы
в Дубровицах
Спортивное мероприятие
для детей с ОВЗ
в спортклубе инвалидов "Русич"
Мастер-класс
по ИЗО
в Доме Детского творчества "Электрон":
рисование осеннего пейзажа
Познавательное мероприятие
"Герои русской истории"
Концерт
ко Дню пожилого человека
в Доме Детского Творчества
Электрон"
Занятия специалиста по
социальной работе
с детьми
в творческой студии "Калейдоскоп"
Занятия с детьми
специалиста по работе с семьей
по программе
"Дорога добра"
Занятия психолога
с детьми
по программе "Познавайка"
Первый этап
Фестиваля-конкурса
"Мамы Подмосковья. Топ 10"
Проведён первый этап Фестиваля – конкурса «Мамы Подмосковья. Топ 10»
24 сентября 2017 года Климовским управлением социальной защиты населения и «Климовским Центром социальной помощи семье и детям «Гармония» совместно с Домом культуры имени 1 МАЯ в микрорайоне Климовск был проведен первый этап ежегодного Фестиваля-конкурса «Мамы Подмосковья. Топ 10», организованного Министерством социального развития Московской области. Основные задачи Фестиваля: поддержка бережного отношения к материнству и детству, развитие и пропаганда семейных ценностей и традиций, популяризация семейного досуга и творчества, формирование активной жизненной позиции и творческого потенциала многодетной матери в современных условиях.
Перед началом Фестиваля – конкурса для детей проводились творческие мастер – классы, организованные Подольской организацией многодетных семей «Справимся вместе».
В конкурсе приняли участие многодетные мамы: Валерия Крючкова в номинации «Самая активная мама» и Наталия Поварова в номинации «Самая творческая мама». Наши мамы поразили своими талантами, вызвали восторг и восхищение зрителей, папы и дети активно поддержали конкурсанток в представлении «визитных карточек». Многие многодетные мамы выразили желание обязательно принять участие в Фестивале – конкурсе в 2018 году. Украшением Фестиваля стали выступления творческих танцевальных и вокальных детских коллективов Дома культуры имени 1 мая, сделавшие Фестиваль ярким и запоминающимся праздником.
Жюри конкурса под председательством Начальника Климовского управления социальной защиты населения Московской области О.Б. Кузнецовой определило, что обе мамы достойны представлять Климовск во втором этапе Фестиваля – конкурса, который пройдёт в октябре в ГБУ МО «Психологический центр «Янтарь» в г. Щёлково.
Желаем нашим номинантам от микрорайона Климовск
успешных выступлений и побед во втором этапе!
И.о. директора ГБУСО МО «Климовский Центр социальной помощи
Семье и детям «Гармония» Е.П.Дьякина
Мероприятие
в библиотеке
(Филиал № 29 МУК "ЦБС г. Подольска"),
посвященное 205-й годовщине
Бородинской битвы
Экскурсия
в историко-краеведческий музей
на экспозицию
"В начале жизни школу помню я..."
"Мы за спорт"
09 сентября специалистами ГБУСО МО ЦСПСиД «Гармония» организовано очередное спортивное мероприятие для детей с ограниченными возможностями здоровья совместно с клубом для инвалидов «Русич".
Дети со спортивным азартом соревновались в играх «Жульбак» и «Дартс». Очень важно, что у детей с ОВЗ есть возможность участвовать в различных спортивных соревнованиях, которые насыщают жизнь детей событиями и успехами.
Данные мероприятия способствуют привлечению детей с ОВЗ к спорту, что является не только средством реабилитации, но и постоянной формой жизненной активности – социальной занятости и достижений.
На мероприятии присутствовала начальник Климовского управления социальной защиты населения МО Кузнецова О.Б., которая активно подбадривала и настраивала детей на победу.
В конце мероприятия детям вручили награды – медали и грамоты, а также подарки к школе, благотворительно предоставленные Подольским отделением Почта России.
Мероприятие
"Праздник первоклассника"
25 августа 2017 года состоялось праздничное мероприятие для детей - «Праздник первоклассника», приуроченное ко Дню знаний. Мероприятие было организовано и проведено специалистами ГБУСО МО «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония» в ДК им. 1 мая для детей из многодетных и малообеспеченных семей, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Начальник Климовского управления социальной защиты населения О.Б.Кузнецова и и.о. директора ГБУСО МО «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония» Е.П.Дьякина поздравили всех ребят с началом учебного года и дали напутствие первоклассникам.
Для детей-первоклассников, состоящих на учёте в Центре «Гармония», специалистами отделения психолого-педагогической помощи была проведена конкурсно – развлекательная программа с презентацией. Первоклассники прочитали стихи, посвященные школе. Старшие ребята из клуба «Цветик-семицветик» провели с первоклашками игровую зарядку и показали танцевальный номер. Детский театральный коллектив «Скоморохи» Дома культуры им. 1 мая показал ребятам сценку «Слоненок идет в школу».
Детям-первоклассникам вручили школьные портфели и канцелярские принадлежности, также канцелярские наборы получили дети-школьники, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Подарки детям были предоставлены Муниципальным казенным учреждением "Центр обеспечения мер социальной поддержки населения" Г.о. Подольск, а также в рамках акции «Соберём ребёнка в школу» детям предоставлены подарки к школе от «ООО Климовский трубный завод», ИП Фёдоров С.В., ИП Лизунова Л.В, магазина «Семейный центр» ИП Сафиев И.В., Яхёев Ш.А.
В конце мероприятия всех детей угостили мороженым, бесплатно предоставленным фирмой «ООО Теса».
Детский
летний клуб
"Цветик-семицветик":
играем, общаемся, развиваемся
ВНИМАНИЕ: КОНКУРС!!!
В целях пропаганды и повышения общественного престижа семейного образа жизни, ценностей семьи и ответственного родительства, а также раскрытия творческого потенциала Министерством социального развития Московской области совместно с ГБУ МО «Психологический центр «Янтарь» проводится Фестиваль-конкурс «Мамы Подмосковья. ТОП 10».
Основными целями и задачами Фестиваля-конкурса являются:
- стимулирование и поддержка творческих семей, содействие развитию направлений и форм семейного досуга и творчества;
- формирование активной жизненной позиции матери в современных условиях;
- повышение престижа современной семьи как важнейшего социального института общества;
- привлечение общественного внимания к вопросам семьи, материнства и детства;
- популяризация форм семейного досуга и творчества;
- выявление матерей, успешно сохраняющих и развивающих традиции семейного воспитания;
- укрепление детско-родительских отношений;
- создание условий для обмена опытом и установления межведомственного взаимодействия органов исполнительной власти Московской области, общественных организаций.
Для участия в Фестивале-конкурсе допускаются женщины, имеющие место жительства на территории Московской области, воспитывающие трех и более детей.
Номинации Фестиваля-конкурса:
- «Мама, профессионал, жена» (мамы, успешно совмещающие семью и карьеру);
- «Доброе сердце» (мамы с приемными детьми);
- «Самая активная мама (мамы, принимающие активное участие в общественной жизни);
- «Творческая мама» (мамы, имеющие творческие хобби: художественная самодеятельность, фотография, декоративно-прикладное творчество или мамы, умеющие искусно шить, вязать, вышивать, готовить и т.д.);
- «Самая спортивная мама» (мамы, профессионально занимающиеся спортом и вовлекающие в это занятие членов своей семьи);
- «Дебют года» (мамы, ставшие многодетными в 2017 году);
- «Золотая мама» (мамы в возрасте 50 лет и старше);
- «Мама с безграничными возможностями» (мамы, воспитывающие ребенка (детей) с ограниченными возможностями здоровья);
- «Мамины руки (мамы, умеющие искусно шить, вязать, вышивать, готовить и т.д.);
- «Мама и бабушка» (мамы, имеющие как несовершеннолетних детей, так и внуков).
Фестиваль-конкурс проводится в 2 этапа:
1 –й этап – с 01 по 30 сентября 2017 г. территориальными структурными подразделениями Министерства социального развития Московской области,
2-й этап – 01 по 31 октября 2017 г. ГБУ МО «Психологический центр «Янтарь».
Для информации обращаться в Центр «Гармония» по тел. 61-57-92.
Подвижные игры в
детском летнем клубе
"Мастер-класс
"Летом некогда скучать
(кроссворды, ребусы,сканворды)"
Просмотр мультфильмов в
детском летнем клубе
Коррекционно-развивающие
занятия специалиста по
работе с семьей
с детьми
в детском летенем клубе
Познавательное
мероприятие
"День крещения Руси"
Тренинговые занятия
специалиста по работе с семьей
с детьми
в детском летнем клубе
Творческий досуг
детей в студии
"Калейдоскоп"
в детском летнем клубе
"Цветик-семицветик"
Вниманию
получателей
пособий на детей!!!
Климовское управление социальной защиты населения информирует, что с 1 августа 2017 года вступает в силу Закон Московской области от 05.07.2017 № 108/2017-ОЗ «О внесении изменений в Закон Московской области «О мерах социальной поддержки семьи и детей в Московской области», которым внесены изменения в Порядок назначения и выплаты социальных пособий и в Порядок назначения и выплаты ежемесячной денежной выплаты семье.
Сообщаем, что при подаче заявления на назначение, возобновление, продление пособия на ребенка, ежемесячного пособия ребенку-инвалиду, назначение единовременного пособия при рождении ребенка, продление, возобновление ежемесячной денежной выплаты семье с 1 августа 2017 года заявителю необходимо представлять сведения о доходах семьи за 12 календарных месяцев, предшествующих месяцу обращения.
Если заявитель обращается в августе 2017 года за назначением, возобновлением, продлением пособия на ребенка или других выше указанных пособий, то он должен представить сведения о доходах за период с 1 августа 2016 года по 31 июля 2017 года с указанием доходов за каждый месяц расчетного периода.
Выше перечисленные пособия с 01.08.2017 г. назначаются на двенадцать месяцев, начиная с месяца подачи заявления со всеми необходимыми документами.
Генеральная прокуратура Российской Федерации
стала соорганизатором VIII Всероссийского конкурса социальной рекламы
«Новый Взгляд. Прокуратура против коррупции».
Генеральная прокуратура Российской Федерации выступила соорганизатором VIII Всероссийского конкурса «Новый Взгляд», который ежегодно проводит Межрегиональный общественный фонд «Мир молодежи».
Участникам конкурса предложена специальная тема для подготовки плакатов и видеороликов «Прокуратура против коррупции». Организаторы предлагают молодежи изучить современные механизмы борьбы с проявлениями коррупции на всех уровнях. Конкурсантам предложат в любой комфортной для них творческой форме представить существующую модель противодействия коррупции, учитывая работу органов прокуратуры в этой области. Подготовка к конкурсу потребует от участников серьезного погружения в проблематику, в частности, на уровне законодательства. Таким образом, Генеральная прокуратура РФ рассчитывает па то, что конкурс «Новый Взгляд» в этом году станет эффективным инструментом правового просвещения молодежи и во многом сработает как профилактическая мера в борьбе с коррупционными проявлениями.
«Новый Взгляд» - это крупнейший молодежный проект в области социальной рекламы. Конкурс предоставляет возможность молодежи, в не зависимости от социального статуса и положения, выразить свое отношение к актуальным проблемам в обществе и показать пути их решения.
По словам Основателя конкурса, президента МОФ «Мир молодежи» Евгения Мартынова, конкурс «Новый Взгляд» - это уникальный инструмент, являющийся общественным срезом наиболее острых и значимых социальных проблем современного общества, которые волнуют молодое поколение.
Работы принимаются на официальном сайте конкурса \vw\v.tvoykonkurs.ru до 29 сентября 2017 года по двум номинациям -«социальный плакат» и «социальный видеоролик». Возраст участников от 14 до 30 лет.
Официальная церемония награждения финалистов и победителей по названной теме пройдет в Генеральной прокуратуре Российской Федерации и будет приурочена к Международному дню борьбы с коррупцией (9 декабря).
Более подробную информацию можно получить на официальном сайте конкурса, а также по телефонам: 8 (495) 640-09-39, 8 (925) 112-82-25.
Полезный досуг
для детей в детском летнем клубе
Цветик-семицветик"
Коррекционно-развивающие занятия психолога ОППП с детьми.
Мероприятие совместно с библиотекой филиалом № 29
"От прошлого в будущее - о Подольске"
Творческие занятия в студии "Калейдоскоп"
День семьи, любви и верности.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы, и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружба и ссоры, молчанья печать,
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Семья – это то, что с тобою всегда!
07 июля Центр "Гармония" организовал и провёл совместное праздничное мероприятие, посвящённое Дню семьи, любви и верности. Мероприятие состоялось в зеркальном зале Д/К им. 1 мая для детей и семей, в т.ч. находящихся в трудной жизненной ситуации.
Для детей проведена праздничная развлекательная программа, организован просмотр мультфильма "Сказание о Петре и Февронии", показана презентация об истории возникновения праздника. Приглашённые гости - отец Александр и преподаватели воскресной школы из храма Георгия Победоносца поздравили детей и родителей с праздником. Любовь Николаевна Соломасова - сотрудник библиотеки филиала № 2 интересно рассказала о пословицах о семье, анимационную программу провели для детей работники театрального кружка ДК им. 1 мая - руководитель Балин С.А.
В конце мероприятия для детей состоялось чаепитие, организованное МКУ «Центр обеспечения мер социальной поддержки населения» Г.о. Подольск.
Праздник прошёл в доброй и дружественной атмосфере.
День памяти и скорби:
к годовщине начала ВОВ
Досуг в детском летнем
клубе "Цветик-семицветик"
Конкурсная
развлекательная программа ко Дню пап
"Самый ловкий и умелый"
Занятия
специалистов отделения
психолого-педагогической помощи
с детьми в детском
летнем клубе "Цветик-семицветик"
Открытие
детского летнего клуба
"Цветик-семицветик"
на базе Дома культуры им. 1 мая
Региональный
отборочный этап
Всероссийского конкурса "Семья года - 2017"
Поздравляем
семью Зайцевых (Климовск),
занявших II место
в Региональном отборочном этапе
Всероссийского конкурса "Семья года - 2017"!
Ура! Ура! Ура!
Праздничное мероприятие
1 июня ко Дню защиты детей
в парке им. Л.Н. Толстого (Химки)
Праздничное мероприятие
1 июня ко Дню защиты детей
Праздничное мероприятие
1 июня ко Дню защиты детей
"Солнечный круг"
Представление
"Цирк-шапито "Арена"
Международный день семьи
и 4-й фестиваль пирогов
в парке "Ёлочки (Домодедово)
Занятия соцпедагога
с подростками по программе
"Умеете ли вы общаться"
Занятия психолога
по программе "Познавайка"
в школе
Занятия психолога с детьми
по программе "Познавайка"
Занятия соцпедагога
с детьми по
программе "Дорога добра"
Спортивный праздник
ко Дню семьи
"Папа, мама, я -
спортивная семья"
В минувшее воскресенье 14 мая ГБУСО МО «Климовский Центр социальной помощи семье и детям «Гармония» организовал и провел к Международному Дню семьи совместно со спортшколой «Весна» для семей, в том числе многодетных, спортивный праздник «Папа, мама, я –спортивная семья!».
С приветственным словом к участникам и гостям состязаний обратилась и.о. директора Центра «Гармония» Е.П.Дьякина. Она поздравила собравшихся с Днем семьи и пожелала семейного счастья, бодрого настроя и успешного участия в соревновании.
Затем перед участниками и гостями выступили с номерами по художественной гимнастике спортсменки спортшколы «Весна» - воспитанницы тренера Антонян Г.Р. – Скрипунова Т. и Дубовик К.
Семьи представили свои команды (два родителя и два ребенка), и начались соревнования. Все участники – и взрослые, и дети - в разнообразных конкурсах смогли продемонстрировать свою сплоченность, желание и умение работать в команде, взаимопомощь и волю к победе.
В завершение мероприятия были подведены итоги, определены и награждены победители. Призы победителям и сладкие сувениры детям были предоставлены «МКУ «Центр обеспечения мер социальной поддержки населения», а также всем семьям были вручены билеты на цирковое представление Цирка-шапито «Арена», предоставленные в качестве благотворительной помощи директором Минко С.А.
Семинар родительского клуба
ко Дню семьи
на тему:
"Влияние внутрисемейных отношений на
личностное развитие ребенка"
Акция ко Дню Победы
"Георгиевская ленточка"
В воскресенье 07 мая 2017 года в Храме Священномученика Сергия состоялось совместное мероприятие Климовского центра социальной помощи семье и детям «Гармония» и Воскресной школы, организованное для детей из семей, в т.ч. находящихся в трудной жизненной ситуации – акция «Георгиевская ленточка».
Руководитель воскресной школы С.И. Худякова поздравила гостей – детей и их родителей – с наступающим Днём Победы и рассказала ребятам об акции «Георгиевская ленточка», приуроченной к годовщине Победы в Великой Отечественной войне, о подвигах, о победе советского народа. Для ребят, проникшихся духом патриотизма и гордости за свою страну, родители, посещающие Воскресную школу со своими детьми, провели мастер-класс по украшению Георгиевской ленточки. Вокальный коллектив «Вдохновение» под руководством Е.Г. Баклановой исполнили военные песни, которые подпевали все присутствующие. В конце мероприятия всех детей и родителей пригласили на православную трапезу.
Георгиевская ленточка объединяет два боевых ордена: орден святого Георгия Победоносца и орден Великой Отечественной войны. Между этими орденами – два века русской истории. Два века, объединенные именем святого Георгия Победоносца, защитника христианства, покровителя русского воинства.
Георгиевская ленточка получила свое название от ордена Святого Георгия. Этот орден был учрежден в России в 1769 году. Он назван по имени святого Георгия, покровителя русского воинства.
Святой Георгий – великомученик. Он был замучен и убит врагами христианства – язычниками. За мужество и за духовную победу над мучителями, которые не смогли заставить его отказаться от христианства, а также за чудодейственную помощь людям в опасности святого Георгия называют еще Победоносцем.
На иконах святой Георгий изображается сидящим на белом коне и поражающим копьем змея. Это изображение основано на предании и относится к посмертным чудесам святого великомученика Георгия.
Два цвета Георгиевской ленты – пепел и огонь – черный пепел войны и вечный огонь памяти. Это цвета победы, цвета мужества и героизма, символ памяти и уважения к ветеранам.
В наше время акция «Георгиевская ленточка», объединила российский народ, многие повязывает "георгиевку" на одежду в знак уважения, памяти и солидарности с героическими русскими солдатами, отстоявшими победу нашей страны в ВОВ.
Зав. отделением психолого-педагогической помощи М.М.Глушко
Спортивное мероприятие
для детей
в спортклубе инвалидов "Русич"
ко Дню Победы
Мероприятие
ко Дню Победы:
"Победа - одна на всех"
Экскурсия ко Дню Победы
"Климовск в годы войны"
в Историко-краеведческий музей
Экскурсия
ко Дню Победы
в Музей Подольских курсантов
Памятка «Стоп! Москитная сетка!»
Чуть ли не каждый день в средствах массовой информации приходится слышать о трагических случаях выпадения детей из окон. Почти каждый из нас, считая себя очень ответственными родителями, уверен, что ребенку достаточно сказать, что открывать самостоятельно окна категорически запрещается, и он этого делать не будет. Но на самом деле, на практике дела обстоят иначе.
Мы все были детьми и знаем, что малышей необычайно тянет ко всему запретному. Даже мгновения достаточно, чтобы случилось непоправимое. Это касается не только высоких этажей, ведь для ребенка опасно падение даже с первого этажа.
Как защитить ребенка от падения из окна:
1. Большинство случаев падения происходит тогда, когда родители оставляют детей без присмотра. Не оставляйте маленьких детей одних.
2. Отодвиньте от окон все виды мебели, чтобы ребенок не мог залезть на подоконник.
3. НИКОГДА не рассчитывайте на москитные сетки! Они не предназначены для защиты от падений! Напротив - москитная сетка способствует трагедии, ибо ребенок чувствует себя за ней в безопасности и опирается как на окно, так и на нее. Очень часто дети выпадают вместе с этими сетками.
4. По возможности, открывайте окна сверху, а не снизу.
5. Ставьте на окна специальные фиксаторы, которые не позволяют ребенку открыть окно более, чем на несколько дюймов.
6. Защитите окна, вставив оконные решетки. Решетки защитят детей от падения из открытых окон.
7. Если вы что-то показываете ребенку из окна - всегда крепко фиксируйте его, будьте готовы к резким движениям малыша, держите ладони сухими, не держите ребенка за одежду.
Каждому из нас полезно знать о такой мелочи и постараться установить детские замки на окна у себя дома!
МЕРОПРИЯТИЯ
в рамках межведомственной комплексной
профилактической операции "Дети России"
Для повышения качества
обслуживания населения
В целях повышения качества обслуживания населения в территориальных структурных подразделениях Министерства социального развития Московской области и государственных учреждениях социального обслуживания Московской области в апреле-мае 2017 года проводится «Месячник делового общения».
В соответствии с планом проведения мероприятий в рамках «Месячника делового общения», утвержденным министром социального развития Московской области И.К.Фаевской, Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония» проводит мониторинговый опрос по изучению уровня культуры общения с гражданами Московской области в виде интервью и анкет. Данное исследование позволит выявить и реализовать пожелания клиентов и тем самым повысить качество их обслуживания.
Также в рамках «Месячника делового общения» в Центре «Гармония» для сотрудников проводятся беседы и лекции о правилах делового общения на темы: «Основные этические принципы и правила служебного поведения социального работника», «Говорим по телефону правильно», «Деловой стиль общения социального работника Московской области», «Виды, стадии и разрешение профессиональных конфликтов», а также инструктаж по заполнению анкет для специалистов, ведущих прием населения.
Центр «Гармония»
Мероприятия Центра "Гармония"
в рамках Декады милосердия
С 10 по 19 апреля 2017 года в Московской области проводится Декада милосердия, посвящённая празднованию Светлого Христова Воскресения.
В Центре «Гармония» 13 апреля для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, проведёны мастер-классы "Пасхальный подарок". Дети с удовольствием делали праздничные открытки, украшали яйца для своих родных и близких, а также им рассказали о православных традициях, связанных с празднованием Пасхи. В конце мероприятия ребят поздравили со Светлым Христовым Воскресением и вручили пасхальные куличи от благотворителей.
14 апреля в Доме культуры им. 1 мая Центром «Гармония» организовано совместное мероприятие для граждан пожилого возраста и инвалидов - творческая встреча, посвящённая милосердию "Шепот изумлённых тополей" с членом Союза писателей России, заслуженным работником культуры, лауреатом литературных премий Амоковым В.Б. - исполнителем авторских песен, стихов. Встреча прошла в тёплой, дружественной атмосфере. А по окончании мероприятия все были приглашены на чаепитие.
19 апреля для семей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, организованы: экскурсия в храм Георгия Победоносца, встреча со священнослужителем, духовные беседы и чаепитие.
Центр «Гармония» благодарит спонсоров, принявших участие в Декаде Милосердия:
ООО "БЮЛАД" Мелконяна Михаила Карленовича,
«Пицца Лидер» Мелкумяна Самвела Георгиевича,
а также добрых людей Климовска, которые подарили Пасхальные куличи детям.
Творческая встреча
с поэтом-песенником Амоковым В.Б.
для граждан пожилого возраста и инвалидов
в Доме культуры им. 1 мая
Акция "10 добрых дел":
Пасхальные куличи - в подарок детям
Экскурсия
в Храм Георгия Победоносца
Мастер-классы для детей
"Подарок к Пасхе"
Семинар родительского клуба "Наш дом"
на тему:
"Отрицательные черты характера детей.
Причины возникновения и методы их коррекции"
Субботник в Центре "Гармония"
8 апреля
Занятия психолога с детьми
по программе "Познавайка"
Занятие в творческой студии
"Калейдоскоп" "Аппликация к Пасхе"
На занятиях с соцпедагогом
в группе общения подростков
по обучению коммуникативным навыкам
Экскурсия
в Музей этнографии
Занятия в школе
для будущих родителей "Аист"
Мастер-класс "Панно "Весна"
в Доме Детского Творчества "Электрон"
Викторина
в библиотеке
"Сказка-ложь, да в ней намек,
добрым молодцам урок"
Мероприятие
"Оранжевое настроение"
в Доме Детского творчества "Электрон"
Занятия специалиста
по социальной работе с детьми
в творческой студии "Калейдоскоп"
Занятия соцпедагога с
дошкольниками
на тему:
"Учимся общаться"
Выступление психолога на общешкольном
родительском собрании
на тему:
"На грани. Профилактика
суицидального поведения подростков"
Семинар родительского клуба
в марте на тему:
"Виртуальный мир и проблемы,
связанные с ним"
Занятия психолога в школе
"Тренинг личностного роста
по программе "Галактика"
Профилактическое
тренинговое занятие
социального педагога
в школе
Групповые коррекционные
занятия психолога с детьми
по программе
"Сказка в каждый дом"
Индивидуальные коррекционные
занятия специалистов отделения
психолого-педагогической помощи
с детьми
Занятия психолога
по программе "Познавайка"
для младших школьников
Занятия социального педагога
с детьми по программе
"Дорога Добра"
Занятия социального педагога
c детьми по программе
по обучению коммуникативным навыкам
Занятия психолога
с детьми по программе
"Познавайка"
Занятия с детьми
в творческой студии "Калейдоскоп":
"Подарок маме"
Индивидуальные
коррекционно-развивающие занятия
психолога с детьми
Праздничное мероприятие
в ФСК "Заречье"
"МАСЛЕНИЦА!"
Праздничное мероприятие
в ДК 1 мая
"МАСЛЕНИЦА!"
Спортивное мероприятие
для детей с ОВЗ
в спортклубе "Русич"
ко Дню защитника Отечества
Экскурсия в гипермаркет "Глобус"
в хлебопекарно-кондитерский цех
и Мастер-класс "Изготовление пирожного
"Подарок папе к 23 февраля"
Тренинговые занятия
социального педагога
в школе
Экскурсия в историко-краеведческий музей
Ко Дню защитника Отечества
"Выполняя долг российского солдата"
Занятия социального педагога
с детьми по программе
"Дорога добра"
Занятия специалиста
по социальной работе с детьми
в творческой студии "Калейдоскоп"
День спорта
в Физкультурно-оздоровительном
комплексе "Заречье":
мастер-класс по футболу
Тренинговые занятия
психолога
с детьми в школах
Семинар родительского клуба
"Наш дом" на тему:
"Как общаться с ребенком"
Занятие психолога и социального педагога
в группе общения подростков "Будущее за нами"
по программе обучения коммуникативным навыкам
Семинар родительского
клуба "Наш дом"
на тему:
"Влияние домашних животных
на формирование личности ребенка"
Акция «Покорми птиц»
Центр «Гармония» принял участие в акции «Покорми птиц». Специалисты отделения психолого-педагогической помощи провели с детьми из семей, состоящих на учете в Центре, занятия о птицах. Социальный педагог побеседовала с ними о перелетных и зимующих птицах, о пользе птиц и помощи человека птицам в трудное зимнее время. Также на занятии педагог с детьми прочитали и обсудили рассказы и стихи о птицах. На занятиях были показаны и обсуждены презентации, посвященные зимующим птицам.
На занятиях в творческой студии «Калейдоскоп» специалист по социальной работе смастерила с детьми кормушки для птиц из картонных коробок. Все ребята с большим воодушевлением приняли участие в их изготовлении, чтобы поддержать птиц зимой. Все ребята взяли поделки домой, чтобы взять шефство над птицами в своем дворе!
Рождественские встречи
в воскресной школе
В воскресенье 22 января 2017 года в Храме Священномученика Сергия состоялось совместное традиционное рождественское мероприятие Климовского центра социальной помощи семье и детям «Гармония» и воскресной школы, организованное для детей из семей, состоящих на учете в Центре «Гармония».Руководитель воскресной школы С.И. Худякова поздравила гостей – детей и их родителей – с праздниками Рождества Христова и Крещением и рассказала гостям о православных традициях, связанных с празднованием Рождества и Крещения. Настоятель Храма отец Олег провел беседу с детьми на духовно-нравственную тему, а также вместе с детьми принял участие в играх. Дети из воскресной школы под руководством Баклановой Е.Г. исполнили рождественские песни и колядки, а также желающие рассказали стихи, посвященные рождественской тематике. Мама одного из детей, посещающего воскресную школу, провела для ребят мастер-класс по украшению рождественского печенья. Дети с огромным удовольствием с помощью пищевой мастики и крема превращали обычное печенье в кулинарные шедевры. В конце мероприятия всех детей и родителей пригласили на православную трапезу. Праздник прошел в доброй теплой атмосфере.
Приятно отметить, что такие позитивные встречи стали традиционными. С каждым годом количество гостей на праздниках становится все больше, а это значит, что дети и родители стараются чтить православные традиции и приобщаться к православной культуре.
Зав. отделением психолого-педагогической помощи М.М.Глушко
Занятие психолога и социального педагога
в группе общения подростков "Будущее за нами"
по программе обучения коммуникативным навыкам
Познавательное мероприятие
в библиотеке
"Сохраним нашу жемчужину Байкал"
Занятия с детьми в Центре "Гармония".
Занятия в творческой студии "Калейдоскоп"
Занятия психолога
с дошкольниками "Познавайка"
Занятия психолога
с детьми "Сказка в каждый дом"
Занятия соцпедагога с детьми
по программе "Дорога Добра"
Профилактические занятия
психолога и социального
педагога в школе
В школьные каникулы
для детей были организованы и проведены
мастер-классы по изготовлению рождественских сувениров
в Доме Детского Творчества "Электрон"
Цирковое представление
В УСЦ "Юность"
"Тайный Новый год
домашних животных"
Новогоднее мероприятие
психолога с малышами
Новогоднее представление
в ФСК "Заречье"
Новогоднее представление
в ДК Машиностроитель
"Новогодние приключения Буратино"
Новогоднее представление
в Доме Детского Творчества "Электрон"
"Путешествие в Новый год"
Новогодние представления
в ДК имени 1 мая "Новогодний переполох"
для детей-инвалидов,
детей из многодетных семей и семей в ТЖС
Поздравление
детей-инвалидов
с Новым годом на дому
Поездка детей
в Крокус Сити Холл
на новогоднее мега-шоу
"Маша и медведь и три богатыря"
Занятия психолога
с детьми
по программе "Галактика"
Занятия специалистов
с учащимися
образовательных учреждений
Занятия
психолога "Развивайка"
с малышами
Собрание родительского клуба
"Наш дом" на тему:
"Значение организации семейного
досуга для воспитания личности
ребенка и гармонизации
родительско -детских отношений"
Индивидуальная педагогическая
коррекционная работа
с ребенком-инвалидом
Мастер-класс по ИЗО
Мюзикл
"Волшебник изумрудного города"
Детского музыкального театра Н.И.Сац
в Универсальном спортивном
Центре "Юность" 4 декабря 2016 г.
Спортивное мероприятие для детей
в Спортивном клубе инвалидов "Русич"
к Международному дню инвалидов
3 декабря 2016г.
РЕКОМЕНДУЕМ!!!
Праздничные мероприятия
ко Дню матери
25 ноября на городском мероприятии в Доме культуры «Машиностроитель», посвященном празднованию Дня матери, начальник территориального управления мкр-на Климовск г.о. Подольск Лаптев П.В. и начальник Климовского управления социальной защиты населения Министерства социального развития Московской области Кузнецова О.Б. поздравили многодетные семьи, принявшие участие в Фестивале-конкурсе «Мамы Подмосковья. Топ 10», и вручили им подарки.
27 ноября «Климовский Центр социальной помощи семье и детям «Гармония» совместно с Домом культуры имени 1 мая организовал и провел для семей, состоящих на учете в Центре, праздничное мероприятие ко Дню матери «Для милых мам!».
С приветственным словом к гостям обратилась начальник Климовского управления социальной защиты населения Министерства социального развития Московской области Кузнецова О.Б. Она поздравила матерей с замечательным праздником, который является самым важным в жизни каждой семьи и в жизни каждого человека.
Вниманию гостей были предложены презентации, посвященные мамам. В это вечер в честь мам звучали стихи в исполнении детей, песни в исполнении фольклорной студии «Лоскуток», также были показаны танцевальные номера детских коллективов «Барбариски» и «Грезы» Дома культуры имени 1 мая. Затем ребятами была разыграна сценка «Три мамы».
В преддверии знаменательной даты – 75-летия битвы за Москву в память о мужестве русских матерей и их отважных сыновей и дочерей, защитивших Москву, был показан фрагмент фильма «Битва за Москву».
В исполнении Милы Харлановой прозвучало стихотворение «Не обижайте матерей», а Елена Моловица исполнила песню «Поговори со мною, мама».
Затем мамы приняли участие в конкурсе «Самые ласковые слова для моего ребенка», а дети спели частушки, признались своим мамам в любви и подарили им открытки, изготовленные на мастер-классе в ходе мероприятия.
В заключение мероприятия гости были приглашены на чаепитие. Всем мамам были вручены подарки.
Центр «Гармония» благодарит Муниципальное казенное учреждение «Центр обеспечения мер социальной поддержки населения» администрации г.о. Подольск (директор Шестаков Николай Иванович) за организацию чаепития и предоставленные подарки.
Наша статья
в журнале
"Социальная защита Подмосковья"
Занятия в школе
для будущих родителей
"АИСТ"
Тренинговые
занятия психолога
с подростками
"Сказка в каждый дом"
Занятия психолога
и социального педагога
в группе общения подростков
"Будущее за нами"
Занятия социального
педагога с детьми
по программе "Дорога добра"
Занятия
специалиста по социальной
работе с детьми
в творческой студии "Калейдоскоп"
Занятия
психолога с детьми
по программе "Познавайка"
Благотворительная акция
"Согреем детские сердца добротой и любовью"
В конце октября – в начале ноября в Подмосковье в очередной раз проводится благотворительная акция "Согреем детские сердца добротой и любовью", организатором которой являются Московская епархия и Министерство социального развития Московской области. Цель акции – объединить людей в помощи детям и донести до взрослых непреложную истину, что помощь, оказываемая ребенку, находящемуся в трудной жизненной ситуации, обязательно должна быть согрета теплом человеческих сердец. В рамках этой акции для детей Подмосковья, нуждающихся в помощи и поддержке, организуются праздники, паломничества по святым местам, проводятся конкурсы и викторины духовно-нравственной тематики, фотовыставки, познавательные мероприятия и др. В проведении мероприятий для детей, состоящих на учете в Центре, принял участие «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония». Министерство социального развития Московской области предоставило билеты в цирк для детей, нуждающихся в социальном обслуживании. Специалисты Центра «Гармония» сопроводили 8 детей в Москву в «Крокус Сити Холл» на цирковое представление Дарьи Костюк «Калейдоскоп фантазий»». Ребята восторженно следили за выступлением воздушных гимнастов, акробатов, эквилибристов, клоунов и дрессированных животных.
В дни школьных осенних каникул Центр «Гармония» пригласил детей в воскресную школу Храма Священномученика Сергия. Директор воскресной школы С.И.Худякова обратилась к гостям с приветственным словом. С.И. Худякова провела для детей экскурсию по Храму, рассказала об устроении Храма, о православных традициях, связанных с посещением Храма, а также о его внутреннем убранстве. Затем С.В.Худякова провела с детьми беседу на духовно-нравственную тему, связанную с предстоящим празднованием Дня Казанской иконы Божией Матери. Затем для детей был организован мастер-класс по украшению пряников. В заключение мероприятия состоялось чаепитие. В мероприятии приняли участие 17 детей.
В Климовском управлении соцзащиты населения специалисты участковой социальной службы Центра «Гармония» организовали и провели для 17 детей познавательно-развлекательное мероприятие «Путешествие в страну сказок» с конкурсной программой и чаепитием.
В рамках акции специалисты отделения психолого-педагогической помощи Центра «Гармония» пригласили ребят на мастер-класс «ИЗО» и «Лепка из глины» в Дом Детского Творчества «Электрон». Ребята под руководством педагогов нарисовали «Осенний пейзаж» и изготовили поделку из глины «Символ 2017 года – петух». В мастер-классах приняло участие 28 детей.
В завершение акции в филиале № 2 Централизованной библиотечной системы в Доме культуры имени 1 мая для детей было организовано и проведено познавательное мероприятие ко Дню народного единства. Посетило мероприятие 14 детей.
Фикси-шоу в Климовске
30 октября 2016 года 20 детей из семей, состоящих на учете в Центре «Гармония», в сопровождении специалистов Центра посетили театрализованное представление «Фикси-шоу» в Универсальном спортивном Центре «Юность». Ребята увлеченно посмотрели номера с участием мультипликационных героев фиксиков. Билеты на представление (стоимостью от 500 до 1000 рублей) по обращению специалистов отделения психолого-педагогической помощи были предоставлены безвозмездно администрацией УСЦ «Юность».
Фестиваль-конкурс «Мамы Подмосковья. Топ 10»
Климовское управление социальной защиты населения и «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония» провели первый этап Фестиваля-конкурса многодетных мам «Мамы Подмосковья. Топ 10» в Доме культуры имени 1 мая. Определились 2 победительницы первого этапа: в номинации «Творческая мама» - Зайцева Анна Леонидовна, в номинации «Самая спортивная мама» – Морозова Оксана Анатольевна. Второй этап Фестиваля-конкурса «Мамы Подмосковья. Топ 10» будет проводиться с 26 октября по 15 ноября 2016 года в Центре социальных технологий.
Месячник делового общения
В целях повышения качества обслуживания населения в территориальных структурных подразделениях Министерства социального развития Московской области и государственных учреждениях социального обслуживания Московской области в октябре 2016 года проводится «Месячник делового общения».
В соответствии с планом проведения мероприятий в рамках «Месячника делового общения», утвержденным министром социального развития Московской области И.К.Фаевской, Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Климовский центр социальной помощи семье и детям «Гармония» проводит мониторинговый опрос по изучению уровня делового общения с гражданами в виде интервью и анкет. Данное исследование позволит выявить и реализовать пожелания клиентов и тем самым повысить качество их обслуживания. Также в рамках «Месячника делового общения» в Центре «Гармония» для сотрудников проводятся беседы и лекции о правилах делового общения на темы: «Основные этические принципы и правила служебного поведения социального работника», «Вежливое обращение», «Говорим по телефону правильно», «Деловой стиль социального работника Московской области», «Виды, стадии и разрешение профессиональных конфликтов», а также инструктаж по заполнению анкет для специалистов, ведущих прием населения.
Мастер-классы для детей
Специалистами отделения психолого-педагогической помощи Центра «Гармония» для детей, состоящих на учете в Центре, было организовано проведение мастер-классов в Доме Детского творчества «Электрон».
11 октября состоялся мастер-класс «Изготовление открытки». Дети, приглашенные на мастер-класс, под руководством педагога оформляли поздравительную открытку из семян фасоли и гороха. 17 ноября был проведен мастер-класс по лепке из глины. Ребята смастерили глиняную поделку «Черепаха».
CУББОТНИК
14 октября сотрудники Центра «Гармония» приняли
участие в субботнике. Была приведена в порядок
прилегающая территория.
Семинар для родителей
12 октября в Центре «Гармония» состоялся семинар родительского клуба для семей, находящихся на учете в Центре, на тему: «Повышение мотивации детей к учебной деятельности». Психолог и социальный педагог обсудили с родителями, что такое мотивация, виды учебной мотивации и её уровни, проанализировали причины спада учебной мотивации. Также психолог и социальный педагог дали рекомендации родителям по повышению мотивации детей к учебной деятельности.
Внимание! Конкурс!
Министерство социально развития Московской области совместно с ГБУ МО «Областной ресурсный центр социальных технологий» объявляют о проведении в октябре-ноябре 2016 года Фестиваля-конкурса «Мамы Подмосковья. Топ 10».
Основными целями и задачами Фестиваля-конкурса являются:
- поддержка бережного отношения к материнству и детству, развитие и пропаганда семейных ценностей и традиций;
- стимулирование и поддержка творческих семей, содействие развитию направлений и форм семейного досуга и творчества;
- формирование активной жизненной позиции матери в современных условиях;
- повышение престижа современной семьи как важнейшего социального института общества;
- привлечение общественного внимания к вопросам семьи, материнства и детства;
- популяризация форм семейного досуга и творчества, - выявление матерей, успешно сохраняющих и развивающих традиции семейного воспитания;
- укрепление детско-родительских отношений.
Номинации Фестиваля-конкурса
- «Мама, профессионал, жена» (мамы, успешно совмещающие семью и карьеру);
- "Доброе сердце» (мамы с приемными детьми);
- «Самая активная мама» (мамы, принимающие активное участие в общественной жизни);
- «Творческая мама» (мамы, имеющие творческое хобби: художественная самодеятельность, фотография, декоративно-прикладное творчество или мамы, умеющие искусно шить, вязать, вышивать, готовить и т.д.);
- «Самая спортивная мама» (мамы, профессионально занимающиеся спортом и вовлекающие в это занятие членов своей семьи).
Для участия в Фестивале-конкурсе приглашаются женщины, имеющие место жительства на территории Московской области, воспитывающие трех и более несовершеннолетних детей (включая приемных).
Для информации обращаться в Центр «Гармония» по тел. 61-57-92.
Книжкина неделя
С 3 по 7 октября в Центре «Гармония» прошла «Книжкина неделя». Специалисты отделения психолого-педагогической помощи с целью привлечения детей к чтению провели занятия по сказкотерапии, на которых они читали и обсуждали с детьми сказки и рассказы русских писателей.
К Международному Дню
пожилого человека
Специалистами отделения психолого-педагогической помощи Центра «Гармония» были организованы и проведены мероприятия к Международному Дню пожилого человека в рамках Декады милосердия.
6 ноября проведена поэтическая встреча «Осенняя мелодия». Для пожилых людей прозвучали стихи классиков, посвященные осени. Были показаны презентации «Осень в картинах великих художников» и «Осень в картинах русских художников». Прозвучали музыкальные произведения П.И. Чайковского и А. Вивальди из цикла «Времена года», посвященные осени. В гости на поэтическую встречу была приглашена также известная климовская поэтесса Наталия Ивановна Быковская, которая прочитала свои стихотворения. Мероприятие прошло в теплой дружеской обстановке. В завершение поэтической встречи для гостей было организовано чаепитие.
7 октября специалисты отделения психолого-педагогической помощи Центра «Гармония» организовали также для пожилых людей проведение экскурсии в храм Знамения Пресвятой Богородицы в Дубровицах. Служители Храма рассказали гостям историю строительства Храма, познакомили их с уникальностью его архитектуры и внутреннего убранства.
Цирк! Цирк! Цирк!
2 октября 2016 года 15 детей из семей, состоящих на учете в Центре «Гармония», в сопровождении специалиста Центра посетили цирковое представление «Пикачу в поисках друзей» в Доме культуры «Машиностроитель». Ребята увлеченно посмотрели выступления клоуна и номера с участием дрессированных животных. Билеты (стоимостью от 400 до 600 рублей) на представление по обращению специалистов отделения психолого-педагогической помощи были предоставлены безвозмездно администрацией цирка.
К Международному Дню глухих
К Международному Дню глухих cпециалистами Центра «Гармония» проведен урок толерантности на тему: «Я слышу мир!» в рамках программы «Дорога добра» для детей, состоящих на учёте в Центре «Гармония», а также проведен урок толерантности для учащихся 4-го класса Гимназии им. Подольских курсантов на тему: «Мы разные, но мы вместе!».
Мероприятие "Голубь мира"
В рамках акции "Золотая осень", приуроченной к празднованию Международного Дня Мира, в Центре "Гармония" также проведено мероприятие по программе "Дорога Добра" на тему: «Голубь Мира» для детей, состоящих на учёте в Центре «Гармония». Социальный педагог провел с детьми беседу о добре, милосердии и взаимопомощи, дети посмотрели тематический мультфильм. Специалист по социальной работе провел с детьми мастер-класс по изготовлению символа мира - голубя.
Экскурсия в Храм
21 сентября специалисты отделения психолого-педагогической помощи Центра «Гармония» организовали для детей, находящихся в ТЖС, проведение экскурсии в храм Знамения Пресвятой Богородицы в Дубровицах в рамках акции «Золотая осень». Акция приурочена к празднованию Международного Дня Мира. Служители Храма увлекательно рассказали ребятам интересные факты из истории Храма, познакомили их с уникальностью архитектуры и внутреннего убранства Храма. Дети с огромным интересом слушали и задавали вопросы.
Занятия с детьми
В сентябре специалисты отделения психолого-педагогической помощи продолжили проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми по программам "Познавайка", "Дорога добра" и "Калейдоскоп".
Работа
специалистов Центра с семьей
ЭКСКУРСИЯ
в историко-краеведческий музей
9 сентября Центром "Гармония" было организовано для детей проведение экскурсии в историко-краеведческий музей. Экскурсия была приурочена к 235-й годовщине образования города Подольска. Дети познакомились с экспозицией музея, посвященной этому событию. Также ребятам была показана презентация.
03 сентября День солидарности в борьбе с терроризмом.
Центр "Гармония", совместно с Д/К им. 1 мая провели совместное мероприятие, приуроченное ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Семьям, состоящим на учёте в центре "Гармония" показали презентацию "Дети Беслана" и провели беседу-диалог "Нет - террору"!". Перед собравшимися выступил представитель из правоохранительных органов, которая рассказала о мерах предосторожности и поведения при обнаружении посторонних предметов,а также отец Александр из храма Георгия Победоносца призвал людей к единению против террора. На мероприятии организована выставка рисунков детей "Дорога к миру".
30августа 2016 года
10 семьям, находящимся в ТЖС вручили сертификаты по 5 тысяч рублей для приобретения одежды для детей к школе, в рамках акции "Соберём ребёнка в школу". Сертификаты, полученные от индивидуального предпринимателя Сафиева Ильхама Багифовича вручались семьям начальником Климовского управления социальной защиты населения О.Б. Кузнецовой.
Мы сердечно благодарим за оказанную благотворительную помощь детям, находящихся в трудной жизненной ситуации и детям из малообеспеченных семей директора МКУ "Центр обеспечения мер социальной поддержки населения" Г.о. Подольск Шестакова Николая Ивановича, директора ООО "Хамелион" Космынина Сергея Александровича, директора "Климовского трубного завода" Метёлкина Виктора Александровича, и.п. Сафиева Ильхама Багифовича за участие в акции "Соберём ребёнка в школу". 
25августа 2016 года
состоялось праздничное закрытие детского летнего клуба "Цветик-семицветик"
- "До свидания лето-2016!".
Ребята проявили инициативу и под руководством педагогов подготовили праздничную программу закрытия детского летнего клуба "Цветик-семицветик". Танцы, песни, сценку, стихи ребята репетировали весь август. В результате праздник получился очень весёлым и интересным. А также ребята попробовали себя в роли ведущих и самостоятельно провели мастер-класс по изготовлению цветов из салфеток.
В конце мероприятия для детей организована дискотека и всех угостили мороженым, бесплатно предоставленным фирмой "Теса".
25августа 2016 года проведён "День первоклассника" .
В Д/К им. 1 мая для детей-первоклассников, состоящих на учёте в Центре «Гармония» специалистами отделения психолого-педагогической помощи проведено праздничное мероприятие «День первоклассника»-«Первый раз в первый класс!». Для детей организована и проведена конкурсно – развлекательная программа «Путешествие в страну знаний», конкурс рисунков на асфальте «Скоро в школу».
Детям-первоклассникам, из многодетных и малоимущих семей вручили школьные портфели и канцелярские принадлежности, предоставленные Муниципальным казенным учреждением "Центр обеспечения мер социальной поддержки населения".
В конце мероприятия для детей организована дискотека, а также детям раздали мороженое, бесплатно предоставленное фирмой «Теса».
Акция «Соберем ребенка в школу»
Приглашаем жителей и организации Г.о. Подольск мкр-н Климовск принять участие
в благотворительной акции «Соберем ребенка в школу»
и оказать посильную помощь в сборе к школе детей из многодетных, малообеспеченных семей, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Прием школьных принадлежностей (сумки, канцелярские товары), спортивной формы, обуви (кроссовки, туфли), мешков для обуви и т.д. по адресам: ул. Заводская, д.7, тел. для информации 62-61-24 (Весенняя); ул. Ленина, д.27, каб. 115 в Климовском Управлении социальной защиты населения; тел. для информации 62-23-53 (Гривно).
Акция «Соберем ребенка в школу» продлится до конца августа.
Заранее благодарим всех неравнодушных к судьбам детей. Каждый нуждающийся ребенок будет рад оказанному вниманию и вашему подарку.
Центр «Гармония»
22 августа состоялось мероприятие, приуроченное Дню флага РФ.
Для детей центра "Гармония" проведено совместное мероприятие с библиотекой филиал №2, Д/К им. 1 мая. Ребятам показали презентацию "Символика государств", провели викторину "Символика России" с детьми, для ребят выступили творческие коллективы Д/К. По окончании мероприятия ребята все вместе исполнены гимн России, а также всем детям вручили ленточку символизирующую Российский флаг.
Познавательное мероприятие "Лесная аптека" проведено 17 августа
с детьми в библиотеке филиале № 2.
Ребятам рассказали на основе сказок о пользе лекарственных растениях России.
01 августа состоялось мероприятие для детей,
приуроченное к годы Российского кино.
Детям рассказали об истории кинематографа, а также ребята с большим интересом посмотрели самые первые фильмы.
03 августа состоялось мероприятие для детей
"Хлеб-всему голова!" в библиотеке филиале №2.
06 августа проведено познавательное мероприятие
для детей ""Крещение Руси".
В августе продолжаются тренинги по программе "Галактика" для детей, посещающих детский летний клуб "Цветик-семицветик".
Психолог отделения психолого-педагогической помощи проводит интересные тренинги с ребятами, на которых они учатся познавать свой внутренний мир, конструктивно взаимодействовать со сверстниками, получают опыт в решении жизненных проблем.
Продолжаются занятия для детей в кружке "Юный моделист" в детском летнем клубе "Цветик-семицветик".
Увлекательные и интересные занятия способствуют развитию творческих способностей детей, навыков конструирования, повышению самооценки. Разнообразная тематика занятий формирует познавательный интерес детей к окружающему миру, воспитывает бережное отношение к природе, чувство патриотизма.
Профилактические занятия для детей
по пропаганде здорового образа жизни активно ведутся в детском летнем клубе "Цветик-семицветик". В августе психологом и социальным педагогом проведены следующие занятия:
-"Как себя вести?";
-"В согласии с собой и миром";
-"Нет вредным привычка";
-"О вреде курения";
- "Питание - средство сохранения здоровья глаз";
- "О пользе и вреде компьютера для здоровья человека" и др.
Занятия по программе "Дорога добра" проведены для детей в августе на следующие темы:
- "Делу время, а потехе час!" направлено на формирование представлений у детей понятий трудолюбия и лени, рационального использовании времени, способствует формированию желания трудиться.
-"Берегите природу" направлено на формирование гуманного бережного отношения к природе.
Занятия в творческой студии "Калейдоскоп"
интересны детям любого возраста!!!
Коррекционно-развивающие занятия "В царстве здоровья"
проведены для детей в августе психологом отделения ППП и направлены на преодоление недостатков агрессивного поведения, осознание на телесном уровне тесной связи мыслей и действий, связь эмоций и поведения, развитие умений выражать свои чувства и т.д.
Мероприятие "Знакомство с автором и книгой - А . Платоновым"
для детей состоялось 16 августа в библиотеке филиале №2.
Ребятам читали интересные сказки автора, после чего все вместе обсуждали прочитанное.
21июля состоялась экскурсия в пожарную часть
в рамках года "Пожарной охраны".
Ребятам рассказали о работе пожарных, противопожарной безопасности, устройстве пожарной машины. В учебных рамках показали действия пожарных в экстремальных ситуациях.
Знакомство с автором и книгой
по произведениям А. Курляндского в библиотеке.
Игры в детском летнем клубе "Цветик-семицветик".
Конкурс рисунков "Летние игры"
Занятие в творческой студии "Калейдоскоп".
Изготовление тряпичной куклы.
"Весёлые старты" в детском летнем клубе "Цветик-семицветик"
Конкурс рисунков "Воин - победитель".
Работы в кружке "Юный моделист" .
На занятии ребята были ознакомлены с образцами самолётов разной модификации, познакомились с техническими характеристиками самолёта, терминами. Занятие направлено на развитие технического творчества, расширение кругозора, посредством изготовления военного самолёта "Миг-29", воспитание патриотических чувств, чувства гордости за своё Отечество.
Профилактическое занятие "Формула здоровья", направленное на пропаганду ЗОЖ. Ребятам рассказали о здоровом питании.
Профилактическое занятие на тему: "Кто я?".
В ходе общения на психологических занятиях ребята учатся конструктивно взаимодействовать друг с другом, познают свой внутренний мир.
ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
для родителей детей-инвалидов!!!!
В Михайловском экономиеском колледже-интернате для инвалидов (Рязанская обл., г. Михайлов, ул. Новая, д.6) проводится набор на 2016/2017 учебный год.
ФКПОУ "МЭКИ" Минтруда России - государственное образовательное учреждение, более 40 лет занимается обучением инвалидов. В колледже созданы все условия для обучения инвалидов всех групп заболеваний: безбарьерная среда (пандусы, лифты, отсутствие порогов), бассейн, спортивный комплекс (тренажёрные залы, теннисный корт, футбольное поле), комфортабельное общежитие, современная столовая, оборудованные учебные кабинеты.
По окончанию обучения возможно содействие в трудоустройстве.
Подробная информация на сайте колледжа: http://meki62.ru
13 июля ко Дню Воинской славы,
для детей проведено познавательное
мероприятие "И грянул бой", совместно с библиотекой.
Занятия по программе "Дорога добра"
очень заинтересовали детей и они с удовольствием
принимают в них активное участие.
Очередное коррекционно-развивающее занятие
на тему: "Что за прелесть эти сказки"
не только расширили детский кругозор,
но и научили доброте и мудрости, тем самым прививая любовь к
русскому народному творчеству.
12июля
для детей в детском летнем клубе "Цветик-семицветик"
проведён шахматно - шашечный турнир,
приуроченный к Международному Дню шахмат.
Победителю вручен сладкий приз!
Путешествие по "Галактике" - тренинговые занятия для детей
- продолжились в на "Планете счастливого Якова".
Ребята на занятии научились ещё больше
ценить свой родной дом ,
взаимоотношение с родителями и близкими людьми.
В детском летнем клубе "Цветик-семицветик"
продолжают проходить интересные творческие мастер-классы в студии "Калейдоскоп".
11 июля для детей состоялся
мастер-класс "Изготовление аппликаций из ватных дисков"
Всем ребятам очень нравятся творческие занятия,
в которых они могут реализовать не только свои умения и навыки,
но тем самым и повысить свою самооценку!
08июля
"День семьи, любви и верности".
Центр "Гармония" поздравляет всех с праздником!!!
В день семьи,любви и верности,
Мы желаем вам в мире нежности -
Солнца светлого, неба ясного
И по жизни всего прекрасного:
Счастья, радости, смеха, везения,
Быть в отличном всегда настроении!
Пусть надежды, мечты исполняются
И любовью вся жизнь наполняется!
Специалистами центра "Гармония" проведён семейный праздник "Семья- это то, что с тобою всегда!" для детей и семей, в т.ч. находящихся в трудной жизненной ситуации.
Для семей организована празднично-игровая программа и чаепитие.
С поздравлением выступил отец Александр из храма Священномученика Сергия.
Многодетным семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации вручили подарки.
Праздник прошёл в тёплой и дружественной атмосфере.
Наши ребята, также, были приглашены на праздник,
организованный Д/К им. 1 мая,
посвящённый Дню семьи, любви и верности!
Дети посмотрели мультфильм "Сказание о Петре и Февронии" ,
играли в русские народные игры,
в конце мероприятия ребята рисовали свою семью.
Активные, интересные занятия в
Детский летний клубе "Цветик- семицветик" продолжаются!
Психологические тренинги по программе "Галактика"
- путешествие по планету Пандора"
Познавательно-развивающая
игра-путешествие "Путь к Камелоту"
Занятия в фольклорной студии "Лоскуток"
в детском летнем клубе "Цветик-семицветик"
22июня
День памяти и скорби.
Возложение цветов к памятнику Скорбящей матери,
памяти павшим солдатам посвящается - "Аллея славы"
Настольные игры
в детском летнем клубе "Цветик-семицветик"
Дворовые игры на свежем воздухе в
летнем детском клубе "Цветик-семицветик"
Занятие по программе "Дорога добра"
в детском летнем клубе "Цветик-семицветик"
Занятие по программе "Юный моделист"
в детском летнем клубе "Цветик-семицветик"
Занятия в вокальной студии "Вдохновение"
в Детском летнем клубе "Цветик-семицветик"
17июня
День пап.
Конкурсно-развлекательная программа "Папа может...".
15июня
Викторина по сказкам А.С. Пушкина,
посвящённая годовщине со Дня его рождения.
***
Тренинговые занятия по программе "В царстве здоровья",